第三章学前儿童感知觉的发展分析.ppt

知觉的特性 知觉的恒常性 知觉的理解性 知觉的选择性 知觉的整体性 （二）知觉的特性 1）定义： 2）对象与背景是可以相互转换的。 3）影响因素： （双关图） 迅速地从背景中选择出知觉对象，予以清晰的反映。 1、知觉的选择性 双关图（一） 看到图中的婴儿？ 成功男人背后的女人 知觉选择性的影响因素 1、刺激物本身的特点： 对象和背景的差异 对象的活动性 对象的特征 2、主体因素： 需要、兴趣、目的、知识经验 从背景中分出知觉对象的影响因素 1.让孩子用手触摸各类玩具感受物体特性，运用孩子手与玩具接触进行的。如软、硬、光滑、粗糙、冷、热、大、小、粗、细等。以游戏“奇妙的口袋”为例，将各类玩具放入一布袋内，请孩子闭着眼，用手伸进布袋摸一件玩具，凭手的感觉说出玩具名称、特性。 2.充分利用孩子的触觉感官——全身各部分的皮肤，调动一切可能的玩具资源来发展孩子的触觉。如：赤脚分别走在沙地、水泥地、石子地、泥巴地上，光着身子浸泡在不同水温的水里；与父亲的胡子进行皮肤接触；分别睡在席梦思、板床、棕榈床上；戴各种不同质地的帽子等。这里，每一样自然物都可成为孩子的玩具，在与孩子的皮肤、身体接触时，提高孩子的皮肤感觉性。 二、学前儿童知觉的发展 物体知觉 空间知觉、时间知觉、运动知觉 * 第二节 学前儿童知觉的发展 知觉的概念、种类 1 学前儿童知觉发展的特征和规律 2 一、知觉概述 感觉:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 感觉所反映的是客观事物的个别属性，而不是事物整体和全貌。 感觉是一种直接反映，它要求客观事物直接作用于人的感官。 知觉？是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体（或综合）的反映。 （一）概念 客观事物 个别属性 形状 颜色 大小 滋味 气味 质地 重量 温度 感官 眼 舌 鼻 皮肤 脑 视觉 味觉 嗅觉 肤觉 知觉 整体属性 感知觉的关系 感觉 知觉 区别 个别属性的反映 整体属性的反映 低级阶段 高级阶段 联系 都属于认识过程的感性阶段 都是对事物的直接反映 感觉是知觉的基础 知觉是感觉的深入和发展 物体知觉 空间知觉 时间知觉 运动知觉 （二）知觉的种类 1、根据知觉过程中起主导作用的感官的特性划分：视知觉、听知觉、嗅知觉、味知觉、触摸知觉。 2、按对象的性质划分：分为物体知觉和社会知觉。 社会知觉 对别人的知觉、自我知觉、 人际关系的知觉 （1）空间知觉 是人对事物的空间特性与关系的知觉。 空间知觉包括形状知觉、大小知觉、方位知觉以及深度知觉等。 物体知觉 视觉悬崖实验 人类在婴儿的时候，就已经发展出深度知觉的能力。实验者设计了一个台子，左右半边有高度的落差，在台子上铺一层透明玻璃，让婴儿在上面爬行，婴儿爬到中间时，即使他手摸得到前方的透明玻璃，仍然不敢再向前爬过去，证明人类很小的时候就已经对深度有了警觉心，这种能力具有帮助物种生存的作用。 （2）时间知觉 人脑对客观现象延续性和顺序性的反映。 物体知觉 （3）运动知觉 运动知觉是人脑对物体空间位移和移动速度的知觉。 通过运动知觉，我们可以分辨物体的静止和运动状态以及运动速度的快慢。 一般按照人所知觉到的各种运动现象的形成条件，将运动知觉分成真动知觉、似动知觉、诱导运动和自主运动。 对别人的知觉 自我知觉 人际关系知觉 常见的人际知觉偏差 第一印象（首因效应） 晕轮效应（光环效应） 刻板印象 负面效应 社会知觉 第一印象 《三国演义》中庞统当初准备效力东吴，于是去面见孙权。孙权见到庞统相貌丑陋，心中先有几分不喜，又见他傲慢不羁，更觉不快。最后这位广招人才的孙仲谋竟把和诸葛亮比肩齐名的奇才庞统拒之门外。尽管鲁肃苦言相劝，也无济于事。 我是哈佛MBA 哇，那他肯定又聪明，又能干！他说的话肯定不会有错！ 一个人如果在某个方面有了一个光环，那么他的其它方面甚至和他有关的事物都会闪闪发光。 我想小明可能真的有点虚伪吧！ 在正面资料和负面资料同时呈现在面前时，人们往往倾向于相信负面的资料。并且在人们在对他人形成印象后，很容易从好印象变成坏印象，却很难从坏印象变成好印象。 小明很虚伪的 我觉得小明很善良 很真诚的的 （1）错觉是指在特定条件下对事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉。 （2）幻觉：虚幻的知觉。 错觉是在一定条件下必然产生的，是对客观事物不正确的知觉； 幻觉却是在没有外界刺激物的情况下出现的虚幻知觉。 3、根据知觉内容是否符合客观现实分 正确的知觉、错觉 典型的几何图形错觉 Page ? * 二、学前儿童知觉发展的特征和规律 （一）学前儿童知觉的发展 方位知觉 形状知觉 大小知觉 深度知觉 ※1方位知觉的发展