地理：1.3.2《地球公转的地理意义(第2课时)》教案(鲁教版必修1).docVIP

第三节 地球公转的地理意义 第2课时 正午太阳高度的变化 【教材分析】 地球公转的地理意义，主要包括正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季更替、五带等。从成因分析，地球自然和公转形成了黄赤交角，决定了地球表面太阳直射点的回归运动，导致正午太阳高度和昼夜长短的变化，从而形成四季和五带。不仅要分析上述现象产生的原因，还应分析这些现象对地理环境的形成和变化，以及人类活动所具有的重要意义，并且，后者更为重要。 【教学目标】 1.理解正午太阳高度的涵义； 2.掌握正午太阳高度角纬度变化规律及季节变化规律正午太阳高变化规律 “课前自主”学习情况的检查与交流。了解学生预习中存在的主要问题，使课堂教学具有更强的针对性。 〖情境导入·提出目标〗 去年6月，赵亮的父母在“阳光花园”购买了一套位于一层的住房。今年1月，全家入住后，发现阳光全被前排楼房挡住了。他感到很疑惑，那天看房时，小院内阳光充足，怎么才过了几个月，阳光就被挡住了呢？你能帮赵亮分析原因吗？ 〖导学方案·随堂训练〗 一、太阳高度和正午太阳高度 [教师板图讲述]太阳光线与地平面之间的夹角，叫做太阳高度角，简称太阳高度。一天中太阳高度最大值出现在正午，称为正午太阳高度。正午：当地地方时为12时，白昼的一半。 二、正午太阳高度的变化规律 [动画演示]同一地点，正午太阳高度的变化规律同一时刻；正午太阳高度的分布规律。 [教师点拨]时刻确定，则太阳直射点的位置即确定，此时观察正午太阳高度的分布规律；在太阳直射点所在经线上确定一点，让太阳直射点作回归运动，观察在直射点运动过程中，该点的正午太阳高度如何变化。 1.同一地点 学生归纳（老师补充）：两种情况：⑴回归线以外（假如为40°N）则其正午太阳高度的变化规律：当直射点位于北纬23o26’该地的个、正午太阳高度达到一年中的最大值，直射点往南移，正午太阳高度变小，到了南纬23o26’最小，然后直射点往北移，正午太阳高度再开始变大，到北纬23o26’有达到最大。⑵回归线之间：直射某地时，某地的正午太阳高度最大。具体过程如10°N 直射点由北纬23o26’向南移动，其正午太阳高度变大，到10°N最大，达到，然后直射点继续向南移，其正午太阳高度变小，到南纬23o26’达到最小。直射点有南纬23o26’向北移，其正午太阳高度再变大，到到10°N最大，达到90°，然后直射点接着向北移，到北纬23o26’，继续变小，然后再循环。即：南北回归线之间的某地，一年中有两次太阳直射，在赤道与北纬23o26’之间的，当直射点在南纬23o26’正午太阳高度最小，赤道与南纬23o26’反之。 2.同一时刻 距离直射点越近，正午太阳高度越大。如：，当太阳直射北纬23o26’时北回归线及其以北正午太阳高度达到一年中的最大值，而整个南半球正午太阳高度，达到一年中的最小值。当太阳直射南纬23o26’时，南回归线及其以南正午太阳高度达到一年中的最大值，而整个北半球正午太阳高度，达到一年中的最小值。 三、正午太阳高度的计算 H=90°-两地的纬度差（该地的地理纬度与直射点的纬度差，同减异加） [随堂训练]太阳直射点的地理纬度是10°N，北京（ 120°E、40°N）的正午太阳高度是多少？亚马孙河口（50°W 、0°）的正午太阳高度是多少呢？ 注意：正午太阳高度只与纬度相关与经度无关。 四、正午太阳高度的应用 1.确定房屋的朝向：北回归线以北的房屋大多坐北朝南，南回归线以南的房屋大多坐南朝北。 2.确定楼距：【相关知识：一年中影子最长的时候，只有不遮光，则一年中均有阳光】尤其是回归线以外，北回归线以北，计算冬至（12月22日）的影长，南回归线以南，计算夏至（6月22日）的影长 ，如图所示： H为正午太阳高度，L为楼距， h为楼高。公式为：h/L =tanH。 ⑶热水器夹角的调整：如图所示可以判断：α+H=90°，H=90°- 两地的纬度差，则α=| 地理纬度- 直射点|。 [随堂训练] 北京的热水器与地面的最大夹角为多少？是什么节气？最小夹角为多少？是什么节气？一年中调整的最大幅度为多少？试推出。 〖课后作业·布置预习〗 本课时“课后作业”相关题目。 预习下一课时的“课前自主”部分。 【板书设计】 一、太阳高度和正午太阳高度 二、正午太阳高度的变化规律 1.纬度变化：“近大远小”规律 2.季节变化：“来增去减”规律 三、正午太阳高度的计算 1.公式法：H=90°-两地的纬度差 2.图示法： 四、正午太阳高度的应用 1.确定房屋的朝向 2.确定楼距 3.热水器夹角的调整 【教学反思】 正午太阳高度的计算和应用方面，不能够很好的掌握，通过利用观察动画计算比较，正午太阳高度的变化，利用课本中楼房的采光问题加以应用，加深学生的理解。 《赢在45