孝感刘培综合与实践案例(二上).docVIP

综合与实践 《童装尺码》案例说明 1.孝感市实验小学 刘培 邮箱：lpp1109@ 手机2．年级:二年级上册 类别：小调查 活动的设计意图： 服装是孩子们每天都要接触的。随着孩子身体不断长大，服装（包括鞋袜）在不断更换。孩子对自身的事物比较关注，他们自然想知道自己衣服的尺码。在本次综合实践过程中，学生利用已有的知识经验，让他们在对新知的探索过程中体验着“数学源于生活，数学在生活中的价值。” 活动目标： （1）让学生了解童装尺码，明白童装尺码对照表的含义。让学生学会测量自己的身高、胸围、腰围，并能根据测量的数据，为自己选择尺码合适的童装。在活动中培养学生的合作精神，体验数学在生活中的价值。童装尺码对照表童装尺码对照年龄（） 对照身高（） 对照胸围（） 对照腰围（） 6-7 115-125） 60 54 8-9 130（125-135） 64 57 10-11 140（135-145） 68 61 12-13 150（145-155） 72 64 14-15 160（155-165） 76 66 活动3. 量一量，选一选。 活动4. 通过今天的学习，你对童装尺码了解了吗？下次为自己选购服装时，你有什么合理化的建议，先和同学互相说一说，再请你