言语矫治方法及设备分析.docVIP

言语矫治方法及设备 方法 S-SJX-02型言语矫治训练系统 二、相关设备 S-SJX-01型言语测量系统 本系统利用数字信号处理技术，通过硬件和软件结合对被测 者的言语功能进行定量化评估。对被测者呼吸功能、发声功能、 共鸣功能的言语表现进行实时测量，对声带振动和声门波进行定 量分析。系统提供自建语音库功能，可构建不同地区、不同年龄、 不同性别的语音库，从而消除地区间的测量误差。评估结果可为 被测者制订有针对性的康复训练，并统计评价训练效果。适用于构音障碍、发音障碍、语言发育迟缓、聋儿、脑瘫孤独症等。S-SJX-02型言语矫治训练系统 本系统依据言语异常矫治的原理，提供发音矫 治教育和发音矫治训练两种康复训练手段。发音矫 治教育提供8种有效的矫治基本方法，能有效改变患 者的发声费力和紧张状态，实现轻松自然发声;发 音矫治训练提供11种语音声控游戏，融治疗与视听 反馈技术为一体，为各类言语异常的矫治提供了有 效的手段。适用于发音障碍、构音障碍、语言发育迟缓、听力言语障碍、口吃、 脑瘫、孤独症等。S-SJX-03型构音评估与训练系统适用于语言发育迟缓、聋儿、脑瘫、构音障碍、孤独症、唐氏综 合征、精神发育迟滞、 品行障碍、学习障碍、儿童注意缺陷等。S-SJX-04型语音评估与训练系统 功能特点① 提供超音段音位和音段音位评估，可进行音征、送气时间比 率、清浊音比率、口鼻能量与功率谱比率、音调、发音部位、发 音方式的评估。 ②可构建不同地区、不同年龄、不同性别和数量不限的语音库。 系统提供超音段音位、 音段音位、绕口令等训练。 ③双屏显示，老师屏幕为主控制;学生通过视频同步显示在老 师屏幕，便于老师监控发 音动作。④多种语音游戏，可根据学生程度选择不同难度、灵敏度的语 音游戏。适用于发音障碍、构音障碍、语言发育迟缓、聋儿、口吃脑瘫、孤独症等。S-SJX-05型言语重读训练系统 功能特点 ①根据慢板、行板和快板三种节律，采用三、四和六音节三 种采样评测并与数字化的 标准语音进行匹配评估与训练。②根据学生特点在数字语音库中选择不同的言语层次和节律 进行重读训练。③根据重读语音动画显示出动态的呼吸功能。④根据重读语音动态显示出语谱图及声调图。⑤对口部构音器官功能进行评估和训练。适用于聋儿、口吃、构音障碍、语言发育迟缓、发声障碍、发音障 碍等。S-SJX-06型共鸣障碍诊治系统 本系统利用口鼻采音器，把口腔共鸣音与鼻腔共鸣音分别通过隔音板两侧的麦克风录音，保证口腔共鸣音与鼻腔共鸣音的交互影响达到最低。通过对口腔共鸣音与鼻腔共鸣音的声学分析，了解其对应的口腔共鸣障碍点以及鼻腔共鸣障碍点，达到对障碍点的最大识别，便于进行针对性的康复训练。 适用于：聋儿、构音障碍、发声障碍、脑瘫、唇腭裂、语言发育迟缓 S-YJX-02型言语语言综合训练系统 本系统利用数字信号处理技术，通过硬件和软件结合对被测试者的言语功能进行定量化评估。对被测试者发声功能、共鸣功能的言语表现进行测量，对声带振动和声门啵等声音障碍进行定量分析。并显示为量化的数据指示，能直观的给予训练者其声音信息的反馈，帮助训练者纠正各种发声障碍，从而加快康复进程。 适用范围：各大医院康复科、各级残联康复机构、各级特殊教育机构、各类儿童康复训练机构。 S-YJX-04型语言康复训练系统 功能特点： 主题教育、早期语言评估与训练、构音评估与训练、语音评估与训练、言语评估与训练、言语重读训练、语音韵律训练、动态的个别化康复训练计划 适用范围：各大医院康复科、各级残联康复机构、各级特殊教育机构、各类儿童康复训练机构。 C-KGY型口部构音运动训练器（个人看法：针对性训练、实践性较强） 功能特点： 这是一种专门用于构音器官功能训练的训练器，对构音器官（包括下颌、唇、舌、悬雍垂等）进行主动、主动--辅动、被动等个各种形式的训练，可辅助训练相应器官各个方位的功能运动。 适用于：医疗康复、特殊教育领域，可以为发音障碍、构音障碍、语言发育障碍、听力言语 障碍、口吃、脑瘫、孤独症等特殊人群提供口部勾引运东训练。 言语功能评估训练卡片（强化训练，适合我们目前的语训工作） 功能特点： 一方面用于矫正呼吸、发声、共鸣障碍的强化训练，还可用于构音语音能力、构音音位对比能力的评估与训练和口部构音运动的训练。另一方面，它含有提问、提示、知识点等内容，不仅方便老师对学生评估使用，也有助于提高和丰富学生的知识面。 适用于：医疗康复、特殊教育领域，可以为发音障碍、构音障碍、语言发育障碍、听力言语 障碍、口吃、脑瘫、孤独症等特殊人群提供言语功能评估和康复训练。 泰亿格电子（上海）有限公司 “启音博士”是国内外言语功能评估与训练仪器的著名品牌。黄昭鸣、杜晓新等在经过大量的临床研究后发现：言语功