勤工俭学先进集体.docVIP

勤工俭学先进集体材料 XXXX小学现有教职工X人，在校1-6年级学生XX人。学校位于XXX西南端，距县城所在地X公里。这里发展极不平衡，是有名的贫困山区，这里交通闭塞，文化落后，经济发展缓慢，学校办学条件较差。本村委会所辖X个自然村，人们生活水平较低，其中，有很大一部分家庭年人均纯收入不到XX元。在这样的山区如何办教育呢？我们全体教职员工想方设发，努力从以下做好工作。 勤工俭学是留住山区孩子在校而避免辍学的重要出路。我们确定了这一目标就要按这一方针办事，因为我们学校处在贫瘠山区,经济条件非常差，在这样的地方办教育，如果只靠国家、地方的人民群众是办不好教育的，因为他们的经济收入就相当低，有许多家庭的基本生活都不能维持，能支持我校办教育吗？是做不到的。单靠国家补助也不行，这只能解决学生的一部分困难，那么，怎么办呢？我们必须利用学校的优势：地多，占地面积广，还有在山区可以开展多种勤工俭学的有利条件。我们学校现在就有X亩可利用的土地，在这片土地上作文章是大有可为的，我们的思路是，尽力盘活现有土地资源，搞好以种植、养殖为主要内容的多种勤工俭学活动，在这基础上，广开思路利用其它渠道搞好学校创收工作。 一、加强组织领导 召开会议，确定了由学校主管，XXX老师具体负责勤工俭学工作，师生人人广泛参与的管理机制。同时，根据学校实际情况，制订切实可行的《勤工俭学计划》和《奖惩制度》，力争2011年有新的收获。??? 二、提高思想认识 我们始终这么认为，勤工俭学工作是学校教育工作不可或缺的一部分，是办学经费和师生福利的有力补充，是衡量一所学校发展后劲与潜力的重要指标。为此，我们时刻将这种认识拓展深化，利用会议和平时的工作交流等形式，渗透到每位职工心中，并变成他们的自觉行为；同时，学校根据优化组合的原则，结合教师的实际和特长，选择工作责任心强、具有一定经济头脑的同志负责经营和管理工作，在工作过程中，我们坚持适时监督，适时总结，严格考核等办法，确保勤工俭学工作的顺利进行。 三、因地制宜，开展多种形式的勤工俭学活动。 经过全校师生以及后勤人员的共同努力，一年来出栏了3头肥猪，学校食堂杀了2头，用于改善师生生活，还卖了1头作为今后养猪发展资金，现在学校养猪2头。玉米收得600多公斤；蔬菜收获1500多公斤；洋丝瓜600多公斤。这样弥补了学校食堂资金的不足，减轻了学生家长的经济负担，改善了师生生活，培养了学生的劳动观念，学生得到了劳动锻炼，学到了劳动技能。另外还开展了一些适合我们学生的其他勤工俭学活动。我们学校勤工俭学收入主要用于改善师生生活，留住家庭困难的学生，部份用来改善学校办学条件，学校办学条件的改善，绿化、美化工作的加强使学校成为当地最美的地方，成为儿童向往的学习和生活的乐园。 2009年经过全校师生以及后勤人员的共同努力，一年来出栏了2头肥猪，学校食堂杀了1头，用于改善师生生活，还卖了1头作为今后养猪发展资金。玉米收得300多公斤；蔬菜收获1000多公斤；洋丝瓜500多公斤。这样弥补了学校食堂资金的不足，减轻了学生家长的经济负担，改善了师生生活，培养了学生的劳动观念，学生得到了劳动锻炼，学到了劳动技能。另外还开展了一些适合我们学生的其他勤工俭学活动。我们学校勤工俭学收入主要用于改善师生生活，留住家庭困难的学生，部份用来改善学校办学条件，修建了3个花台，及时填土，栽种了玫瑰花5棵、茉莉榕8棵、并种上草。端午节，学校购置叶子花14盆。各班管理好花园、盆花（300盆）和基地。至此，校园绿化、美化工作取得了更大成效。 2010年在物价上涨厉害的情况下，保持低价格的相对稳定，2010年3—４月，学生在校吃饭只交大米；５—６月抗旱捐赠大米后，所有学生免交大米和菜金，靠生活费就餐，赢得师生、家长的好评和信任。我们利用勤工俭学收入，一方面改善师生生活，另一方面改善学校办学条件，2010年4月，在学生宿舍楼上安装了两个太阳能，更换了学生宿舍楼全部水管，并把热水接到洗碗池，解决了学生洗脸、洗脚、洗碗所用热水。 2011年发动了全校师生以及后勤人员搞勤工俭学。瓜类收得450多千克，豆类100多千克，青白菜200多千克，梨550多千克，这样弥补了学校食堂资金的不足，减轻了学生家长的经济负担，改善了师生生活，还利用勤工俭学的收入购买了20棵香樟树，栽种在道路两旁，粉刷了教学楼及教室，为楼道贴上了漂亮的瓷砖，油漆了桌椅门窗，学校面貌焕然一新。 三、开展勤工俭学后的成效?? ?? 学生参加勤工俭学活动，在培养人才方面与课堂具有同等重要的作用。? ? （1）、开展勤工俭学活动促进了学生智力的发展。教育的主要目的在于开发学生的智力，培养学生的创造能力。开展勤工俭学活动是实现上述目的的有效途径。在勤工俭学活动中学生能学到某些课堂上学不到的知识。? ? （2）、开展