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小学语文课文讲解 制作人：王所艳 班 级：10级幼教 学 号： 第 七 单 元 18、《四季的脚步》 19、《我是什么》 20、《清清的溪水》 21、《植物妈妈有办法》 随 堂 练 习 一、看拼音写词语 qiāo qiāo xī shuǐ ( ) ( ) dīng dōng xià tiān ( ) ( ) Wǔ dǎo shì jiè ( ) ( ) 二、填上适当的词语 （ ）的脚步 （ ）的鲜花 （ ）的雪花 （ ）的舞蹈 （ ）的小道 （ ）地走来 三、学习本文之后，说说自己最喜欢哪个季节？写一段文字赞美你所喜欢的季节。 课外知识拓展 四季的形成，是由于地球绕太阳公转时地轴和公转轨道有66°34′的夹角，地轴在公转轨道上又做平行移动，便产生了太阳以一年为周期的南来北往的回归运动。 精读课文，了解课文内容 1、学习轻声读课文，读第一自然段 （1）“我”变成了什么？是怎样变成气的？又是怎样变成云的？ （2）联系生活实际理解“白衣服”、“黑衣服”、“红袍”。 课外知识拓展 有关于水，我们前面了解了不少 * 小学二年级语文上册第七单元 本单元主题：18、《四季的脚步》 19、《我是什么》 20、《清清的溪水》 21、《植物妈妈有办法》 作品说明：应用图片并结合文字讲解课文内容。 作品主线：轻松自由引出课题，以问题形式展开课文。 作品技术：用PowerPoint制作。 春、夏、秋、冬构成了一年的四季，今天我们就来学习一首描写四季的优美诗歌。 秋天的脚步悄悄，　　悄悄地，她笑着走来——　　落叶唱起了歌儿　　——刷刷，刷刷，　　铺成了一条条金色的小道。　　冬天的脚步悄悄，　　悄悄地，她笑着走来——　　北风唱起了歌儿，　　——呼呼，呼呼，　　雪花在欢快地舞蹈。 《四季的脚步》 春天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来—— 溪水唱起了歌儿 ——叮咚，叮咚， 绿草和鲜花赶来报到。 ? 夏天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来—— 金蝉唱起了歌儿 ——知了，知了, 给世界带来欢笑。 一、下面我们开始了解课文： （一）、自由朗读课文，并画出生词； （二）、体会并找出春夏秋冬的特点； （三）、大家再次齐读，深刻理解课文中的重点词语，有感情的读出词语所表达的意思； （四）、找出本文相同的句式，分析表达效果； 二、总结全文： 一年四季多美妙呀！它们迈着悄悄的脚步走来，带来了动听的歌，春天溪水丁冬，夏天金蝉高歌，秋天落叶刷刷，冬天北风呼呼。它们各有各的特点，各有各的美丽！ 三、激励同学背诵课文。 四、进行思想教育： 四季悄悄走过，时间转而即逝，我们要好好珍惜时间，努力学习，才能创造幸福的明天。 本课完结！ 我是什么？请同学们思考一下。 ？？ ？？？ 课后习题练习 此课完结! *