汕头 作文《高艺术和通俗艺术》分析和例文.docVIP

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 高雅的艺术作品，凝重而丰厚，能叩击人的心灵，开阔人的心胸与眼界，提升人的文化品位……但往往不易被大众所接受。 通俗的艺术作品，自由而随性，能够让人纾解压力，放松身心……但也常常因为缺乏深度，易遭淘汰，难成永恒。 要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。不得套作，不得抄袭。 此为昨天（ 12月25日）早上进行的汕头一模作文题目。在命题形式上与2014年广东高考作文保持一致，均为材料引写作范围的新材料作文。 材料由两段以对比的形式组成的文字构成，104字，表述简洁没有阅读障碍，结构层次及内容表述与2014年广东高考作文高度一致，材料内容紧紧围绕“高雅的艺术作品与通俗的艺术作品”展开，此为材料的限制性，然后在明确的写作范围的基础上提供了一些引导考生思考的角度，体现了新材料作文的特点，即限制性与开放性的平衡。重在考查考生对“高雅的艺术作品与通俗的艺术作品”这一具体问题的分析说理能力。 我们不妨对材料内容进行解读。 第一段围绕“高雅的艺术作品”展开，列举了高雅的艺术作品的特点及作用。特点是凝重而丰厚，与第二段的“自由而随性”对比可知，此处的“凝重”应指创造态度，这往往让我们想到诸如贾岛“两句三年得，一吟双泪流”的呕心沥血，或者曹雪芹“批阅十载，增删五次”著作《红楼梦》的严谨苛刻。创造的过程往往心与血的交织，凝重如此。“丰厚”应指其内涵，丰富而厚重，正如“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，每一个读者都可以在作品中获得属于自己的独特感受。又或者通过作品呈现了广阔的社会生活图景，众生百态，囊括其中。“凝重而厚实”应该是大部分高雅的艺术作品所具备的特点，但不是唯一。而后主要从三个角度呈现了高雅的艺术作品的作用，一是心灵，二是眼界，三是文化品位，省略号的存在延伸了作用的范围，思想懒惰的考生或许会从中直接截取，把材料中提及的高雅的艺术作品的作用作为文中的观点，这未尝不可，但人言亦云，且立意趋同，难以出彩。与2014年广东高考作文命题一样，在列举了种种积极意义之后，以一个“但”字引导考生展开对高雅的艺术作品的辩证思考，“往往不易被大众所接受”表述严谨，此种对高雅的艺术作品的认识代表了一部分的不同看法，就如阳春白雪，在一般人看来，高雅往往就与高深相关，远在云端，匍匐于地的人因为可望而不可即往往也就心生畏惧，此种现象的产生既和高雅艺术的内容有关，也和众人的心态有关，换言之，高雅的艺术作品也应接地气，而作为大众，也应有吟咏高雅的志趣。 第二段围绕“通俗的艺术作品”展开，同样列举了通俗的艺术作品的特点及作用，在形式上与第一段关于高雅的艺术作品的表述形成明显的对比。其用意无疑是通过对比拓宽考生对“高雅的艺术作品与通俗的艺术作品”认识的广度与深度，也是命题思辨色彩的重要体现。“自由而随性”侧重特点，自由地表达，随性地创造，无需过度关注技巧、篇幅的问题，也无需刻意追求深刻，想写就想，想唱就唱，而当下开放的网络平台无疑为通俗的艺术作品的表达提供了绝佳的平台，网络文学、微电影等草根艺术作品如雨后春笋般涌现，艺术的门槛不再高不可攀，因为来自草根，因为通俗易懂，更为普罗大众所接受。而后列举的两个主要作用纾解压力和放松身心也较为容易理解，但要意识到这两个作用主要是从满足人的当前需求的，同时从作用出发，我们也可以推知当下通俗的艺术作品之所以为大众喜闻乐见的两个原因，一是生活压力过大，二是身心疲惫，其实我们可以发现这是一个原因，换言之，材料提供的通俗的艺术作品的两个作用其实也只是一个作用，因为纾解压力和放松身心其实是有所关联的。同样的，一个“但”字，语意发生转折，突出了通俗的艺术作品的不足，缺乏深度、易于淘汰、难成永恒。这固然是部分通俗的艺术作品的不足与真实情况，但是要注意，新材料作文的材料提供的往往不是一个既定的是非判断，仅是陈述情况、提供看法，而考生是否认同此种事实与看法，则是不确定的，换言之，考生可支持肯定，也可反对否定，而一篇作文，思想的闪光点往往就体现于此，是否所有的通俗艺术作品都缺乏深度、易于淘汰、难成永恒呢？未必。例如被置于高雅艺术殿堂的《诗经》，内容主要由风、雅、颂组成，而其中的风即为国风，实质就是当时的民歌民谣，依现在的眼光来看，这些民歌民谣不都是通俗的艺术作品吗？还有唐诗宋词元曲明清小说，现在也都被尊称为高雅的艺术作品，但事实上宋词也是来自民间，而且其特点就是俚俗粗鄙，作者和演唱者大多是下层乐工和歌妓，换言之其实也是通俗的艺术作品，但现在也被尊称为中华文化的瑰宝，属于高雅艺术之列，除此之外，元曲和明清小说也经历了类似的发展轨迹。所以通俗和缺乏深度、易于淘汰、难成永恒并非是必然关系，通俗与高雅也并非是完全割裂、相对而立的。考生如能意识到这一点，思想认识也就有深度了。 综