2甲仙國中教學活動設計教案(國文科).docVIP

交通安全融入國文科教學教案教學單元 安全市回家唯一的路 教學科目 國文作文 教學時間 120分鐘 教材來源 邵曉玲交通意外的省思 教學年級 二年級 學期 上學期 教學資源 書報、交通規則、統計資料。 教師姓名 教學研究單元目標 教材分析 一、認識交通規則。 二、此次意外事件的原因。 三、交通道德的正確觀念。 四、培養守法的習慣。 教學重點 一、審定題旨。 二、討論題綱。 三、學生習作。 四、檢討訂正。 五、教師講評。 六、佳作賞析。 單元目標 認知方面： 一、輔導學生遵守交通規則，防止交通意外事故的發生。 二、使學生明瞭交通安全教育的意義。 技能方面： 三、提高學生審題立意，剪裁布局，遣詞潤色的能力。 情意方面： 四、輔導學生養成守法的本分，提倡禮讓美德。 五、強調交通安全人人有責 六、了解欲速則不達的觀念。 2-1.能注意交通標誌 1-2.能說出交通事故的嚴重性 1-3.能說出車禍的原因 4-1.能表現交通道德的觀念 3-1.能審定題旨 一、準備活動 ﹝一﹞課前準備： 輔導學生蒐集、參閱有關此次事件的新聞及相關交通安全書報、圖片。 (二)引起動機： 1.提問交通標誌及發生車禍的原因讓學生回答。 2.鼓勵學生發表所見所聞。 3.由此次交通事故，讓學生認識交通問題的嚴重性。 4.分析交通事故的原因。 5.講解國民交通道德暨駕駛技術水準與交通安全的互相關係。 二、發展活動 (一)審定題旨。 ? (二)擬定寫作大綱： 蒐集資料 ? ? ? ? 提問 ? 發問 ? ? 講述 ? 分析 ? 2 ? ? ? ? ? 3 ? 3 ? ? 3 ? 3 ? ? 2 ? ? ? 蒐集並閱讀 ? ? ? 能回答 能發表所聞 能說出 能表現 ? 能審題 1-2.能寫出交通安全教育的意義 1-4.能寫出目前交通混亂狀況 4-2.能寫出仁愛禮讓的精神 5-1.能寫出對交通安全的責任 3-2.能剪裁布局抒發己見 3-3.能比較文章的優劣 5-2.能切實力行 3-4.能賞析優良作品互相觀摩 1.第一段：闡釋交通安全教育的意義，並說明交通與日常生活的密切觀係。 2.第二段：就此次交通意外事件，強調遵守交通規則的重要性。 3.第三段：說明培養「愛護自己又能尊重別人的權益」的交通道德觀念，是維護交通安全的唯一途徑。並論述欲速則不達的結果。 4.結論：「維護交通安全人人有責」，人人崇尚公德，養成尊重別人，愛護自己的好習慣，自然能減少交通事故，更進而能使家家和樂，社會祥和。 (三)寫作指導： 1.指導學生依據大綱，擬定體裁，劃分段落，抒發己見。 2.行間指導。 三、綜合活動 (一)教師講評。 (二)鑑賞訂正： 1.選擇優良作品共同欣賞。 2.共同訂正錯誤。? (三)佳作賞析： 將較佳作品選擇二、三篇公佈傳閱，供學生觀察賞析。 蒐集觀察 ? ? ? ? 提問 ? 發言 講述 ? 分析 ? ? ? ? 講述 ? 講述 2 ? ? ? ? 2 ? ? ? 2 ? ? ? ? ? ? 3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 65 ? ? ? ? 5 ? 10 5 ? 10 ? ? ? ? 能發表意見 ? ? 能發表意見 ? 能發表意見 ? ? ? ? 能發表意見 ? ? ? ? ? ? ? 能發展 ? ? ? ? ? 能比較 ? 能賞析