燃烧和灭火---公开课总结.pptVIP

3.教学目标 1、知识与技能 ?利用化学知识解释某些日常生活中燃烧、灭火的现象和原因 。 ?2、过程与方法 ?通过对燃烧条件、灭火原理等的探究活动，体验科学探究的过程，提高分析问题和解决问题的能力。 3、情感态度与价值观 ?能科学的认识研究燃烧、灭火对人类社会发展的作用；培养主动相互交流、彼此合作的意识。 4.?重点难点 ?重点：燃烧条件和灭火的原理 难点：燃烧条件的实验探究 燃烧的定义 可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 白磷与红磷燃烧条件的探究 活动天地 用不同的方法熄灭蜡烛 1、为什么生煤炉火时，需先引燃纸和木柴？ 煤的着火点较高，先引燃纸与木柴，纸与木柴着火点低，燃烧放出的热量足可以达到煤的着火点。 2、说明灭火方法，理由： （1）做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来； （2）邻居由于吸烟，不慎引燃被子而发生火灾； （3）由于线路老化短路而发生火灾。 用湿抹布扑盖或用沙子盖灭；隔绝氧气达到灭火目的。 用水灭。主要是水变成水蒸气先带走一部分热量，使温度降到着火点以下。 先切断电源，再用灭火器。未切断电源灭火，有漏电危险 ⒈⑴ 请你调查家中有哪些可燃物，并列出清单。 ⑵ 请了解家中可用于消防的设施和物品，并列出清单。 ⑶ 请根据家中实际情况，设计一套家庭消防方案及注意事项，供家长参考。 ⒉春节期间家中购买、贮存、燃放焰花爆竹，应当注意哪些事项？ 练 习 * * 燃烧产生了火，火是光明的使者，火是热量的源泉，火花是跳动的美，火星是流动的美。 你知道哪些关于燃烧的事实? 你做过哪些关于燃烧调查? 燃烧的共同特点有哪些? 燃烧和灭火 铁丝在氧气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 蜡烛在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 煤在空气中燃烧 燃烧有哪些共同点? Ｆe和Ｏ２ Ｓ和Ｏ２ Ｃ和Ｏ２ 现象 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色的固体 剧烈燃烧，发出明亮的火焰，放出大量的热，生成一种刺激性气味的气体 剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成无色气体能使澄清石灰水变浑浊 谁能完整的归纳出这些物质燃烧时有什么相同特点？ 燃烧的特征： 发光、放热、反应剧烈 生成新物质. 实验一：分别用酒精灯点小木条和玻璃棒， 猜想哪个能被点燃实验二：点燃两支蜡烛,其中一支用玻璃杯罩  住，小蜡烛能长时间燃烧吗实验三：用酒精灯点一根小木条和一小块煤 猜想哪个比较容易燃烧 环节一：探究燃烧的条件 燃烧需要哪些条件？你的依据是什么？ 煎炒 烧烤 钻木取火 木炭燃烧实验 ⒈燃烧的条件 纸张 煤 炭 木 炭 上图所示三种物质，谁易点燃？谁难点燃？为什么? 700 至 750 558 320 至 370 250 至 330 240 40 着火点 (℃) 无烟煤 乙醇 (酒精) 木炭 木材 红磷 白磷 物质 附表: 在通常状况下一些常见物质的着火点 请你设计一个引燃煤炉的方案。 可燃物燃烧时所需 的最低温度 通常状况下一些常见物质的着火点 物质 着火点(℃) 白磷 40 红磷 240 木材 250～330 木炭 320～370 无烟煤 700～750 着火点： 探究燃烧条件 探究燃烧条件 探究燃烧条件 探究燃烧条件 探究燃烧条件 探究燃烧条件 探究燃烧条件 探究燃烧条件 探究燃烧条件 探究燃烧条件 探究燃烧条件 探究燃烧条件 探究燃烧条件 探究燃烧条件 白磷 铜片 红磷 白磷 80度热水 白磷 白磷 红磷 热水 已达到 条件 未达到 条件 能否燃烧 试管中 的白磷 试管中 的红磷 水中的 白磷 探究燃烧条件 能 不能 不能 可燃物、氧气、 温度达到着火点 可燃物、氧气 可燃物、 温度达到着火点 温度未达 到着火点 缺少氧气 白磷与红磷燃烧条件的探究 白磷 红磷 热水 气球 气球 图2 改进实验 温度达到着火点 氧气 可燃物 探究燃烧条件 生活中的燃烧 可燃物 温度达到着火点 氧气 隔绝氧气（空气） 降温至着火点以下 隔绝或清除可燃物 分析灭火原理 分析灭火原理 分析灭火原理 分析灭火原理 分析灭火原理 分析灭火原理 分析灭火原理 分析灭火原理 分析灭火原理 分析灭火原理 分析灭火原理 分析灭火原理 分析灭火原理 分析灭火原理 ⒉灭火的原理和方法 现 象 分 析 (原理) D C B A 编 号 A B 稀盐酸 Na2CO3粉末 石灰石 C D 逐渐熄灭 持续燃烧 由于倒置的烧杯隔绝了空气的缘故。 正放的烧杯对蜡烛燃烧无影响。 迅速熄灭 较难熄灭 迅