江苏省中小学教心理健康网络知识竞赛多选题答案.docVIP

2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛多选题答案 0.1.小学心理健康教育中的合作与统合包括?校内资源的合作?校内与校外资源的统合?校内资源的统合?校内与校外资源的合作? 2.教师在面对学生出现学习和情绪上的问题时，应该要怎么做？?不急躁、不恐慌?师生进行心灵沟通? 倾听学生的心声，了解问题真相，对症下药? 3.常见的人格测验有?MMPI???16PF???EPQ? 4.中小学教师在应对有自杀倾向的学生时可以采取的措施是?及时报告?做好监护?持续关心?心理辅导? 5.班级文化由哪些方面构成？?精神文化?行为文化?制度文化?物质文化? 6.教师劳动的特点为?复杂性?创造性?示范性?长期性? 7.完整的心理档案包括以下哪些内容?学生基本情况?学习适应性分析?职业倾向分析?心理健康状况分析? 8.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的是?榜样示范法? 9.以下属于心理健康教育课开设目标的是?传授心理健康知识?陶冶心理品质? 全面提高心理健康水平? 10.在中小学建立学生心理档案有何意义？?有助于进一步完善教育教学工作，提高教育教学质量? 有助于促进学生心理的发展?有助于对学生心理健康工作的开展?有助于加强对青少年心理的研究 ?11.心理健康教育课的开设目标包括：?陶冶心理品质?训练心理素质? 12.学生早恋或者与异性交往过密，可能存在的原因有哪些？?不良的师生关系?长期的学业失败?沉重的学习压力?丧失功能的家庭教育? 13.张老师是A型个性，那么以下性格特点中可能属于张老师的是???渴望成功???较强的竞争性???追求完美? 14.?马斯洛判断心理健康的标准包括?生活的目标切合实际?与现实环境保持接触?能保持良好的人际关系?适度的情绪表达与控制? 15.?优秀教师的主要特质是?能够教人以智慧?能够教人以知识?能够教人以发展?能够教人以道义? 16.?教师呈现课堂教学内容必须符合哪些感知规律?强度律?差异律?活动律?组合律 ? 17.?缓解压力的心理调节方法有哪些？（?）?美好想象解压法?运动解压法?谈话聊天解压法?走进大自然解压法? 18.?对于冲动应该采取哪些有效调试？（?）?提醒自己调动理智，控制自己的情绪?用暗示、转移注意法让自己冷静下来?平时多做有针对性的训练，培养耐性? 19.?教师角色偏离表现为：（?）?角色模糊? 20.?关于心理健康教育的表述，正确的是?心理健康教育为学生终生发展做准备? 心理健康教育的目标是促进个人的全面均衡发展? ?21.?面对中小学生情绪波动较大的问题，教师可以教授学生（?）帮助其控制情绪。?注意转移法?理智克制法?情绪宣泄法? 22.?下面关于师生沟通的说法，不正确的有?老师坚持从“有助学习，有助班集体建设”角度与学生进行沟通? 23.对学生的冲动行为，可以采取的方法是?培养延迟满足的能力?使用“自我教育训练”??使用行为改变技术? 24.?关于生命的说法，你觉得正确的是：?我们的生命是灵动的?我们生命的呈现方式是多彩的?生命存在的本身是美好的?生命是有价值的? 25.心理健康教育的非生态化表现?教师之间的不统一?部门之间的不和谐?家校之间的不一致?家庭社会的不共生? 26.?下面哪些物质与愉快教学没有关系？???乙酰胆碱? 27.职业生涯规划的重要性是???帮助你扬长避短地发展自己??帮助你目标明确地发展自己 ?28.心理健康教育课“学科化”的表现：???教育内容和选材生活化不够? ??重认知结构，轻情感目标，忽视学生的体验???活动过程重师生互动关系沿袭传统课堂教学处理? ??备课仅以教材为中心? 29.?在运用观察法进行教育研究时要注意???善于抓住观察对象的偶然的或者特殊的反应???注意观察与分析相结合???坚持观察的客观性???做好观察前的准备工作 ?30.班级文化的构成，可以分为? ??精神文化???行为文化???制度文化???物质文化? 31.?当我们关注自己，爱自己时，我们才能???内心真正关注别人???无条件地爱他人???活在当下，连接未来? 32.?教师考试压力缓解训练包括以下哪些方法??对学生考试成绩进行三维归因??运用自然? 33.?青春期学生的心理特点有：（?）????处于心理断乳期????仍然有儿童期的特点????开始出现许多成人的需求?? 34.心理测评的功能一般包括????描述????诊断????预测????评价?? 35.?根据中学生青春期特点采取的教育引导措施有（?）?? ???理解学生青春期带来的躁动不安，增加疏导?????协助社会增加对青春期儿童青少年的理解和关爱? 36.?通过寻求社会性支持来调节职业倦怠的方式有?? ??避免教师的角色超载????利用支持性网络体系????优化社交技能????把握好