2015年高分突破化学课件第五部分专题一第四节.ppt

解析：【猜想】给出的物质中有氧化铜、石墨棒和铝箔，因此能还原氧化铜的物质就从石墨和铝箔进行猜想； 【实验】氧化铜是黑色的粉末，被还原以后生成的铜粉是红色的，如果猜想II不成立，则看不到黑色粉末变红的现象； 【结论】石墨的组成元素是碳，碳和氧化铜在高温的条件下能反应生成铜和二氧化碳，据此写出反应的化学方程式：2CuO+C 2Cu+CO2↑； 【改进实验】设计实验要注意控制变量，称量等质量的铝粉，是采用了控制变量法，改进实验以后，铝能把氧化铜的铜置换出来，说明铝的活动性强于铜，铝和氧化铜在高温的条件下能反应生成氧化铝和铜，据此写出反应的化学方程式并配平：2Al+3CuO Al2O3+3Cu； 【拓展】铁丝在空气中不能燃烧而铁粉能燃烧，说明反应物的接触面积（或物质形状）影响反应速率（或反应物间的接触面积大，反应速率）． 答案：【猜想】铝箔； 【实验】不变红； 【结论】2CuO+C 2Cu+CO2↑； 【改进】对比试验（或控制变量法）；Al大于Cu；2Al+3CuO Al2O3+3Cu； 【拓展】反应物的接触面积（或物质形状）影响反应速率（或反应物间的接触面积大，反应速率大）． 母题变式训练： 2．李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，反应的化学方程式为：C+2CuO 高温 2Cu+CO2↑他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生。 【查阅资料】CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。 【实验验证】 (1)当然A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是___________； (2)装置B中发生的实验现象是__________________________，该反应的化学方程式是_____________； (3)C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有 气体生成，证明李洋同学是判断是正确的。 【实验反思】 (4)李洋同学对CO产生的原因进行了分析： ①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO； ②原因二：反应C+2CuO 2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO； ③原因三：…… 请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理：_______________________。 (5)在设计装置时还要考虑环保因素，因此要在装置C处添加______________装置。 解析：（1）试管中发生反应C+2CuO 2Cu+CO2↑，则黑色的氧化铜变为红色的铜 （2）二氧化碳能与澄清石灰水反应，使澄清石灰水变浑浊．可检验气体中含有二氧化碳 （3）因为CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，可用湿润的氯化钾试纸变色检验产生了一氧化碳气体 （4）注意反应的顺序，要注意对化学方程式进行配平 （5）一氧化碳是有毒气体，对大气有污染，因此要对一氧化碳进行吸收或处理后再排放 答案：（1）铜 （2）检验是否有二氧化碳气体产生 （3）一氧化碳 （4）CuO+C Cu+CO↑ CO2+C 2CO （5）在C装置后面增加一个尾气处理装置，如放置一只点燃的酒精灯或套上一只气球等 考点分析：有关碳和碳的氧化物的探究实验解答的关键是掌握好碳单质与含碳化合物的性质与用途，并能根据题干提供的信息进行分析，抓住解题的突破口，各个击破，即可顺利作答。 请分析图2所示装置的实验原理，填写下表中的空格： （4）结果分析：实验证明水煤气中有H2、CO、CO2。 ①能证明CO2存在的现象是 。 ②能证明CO存在的现象是 。 ③能证明H2存在的现象是 。 （5）交流反思：同学们在反思实验结果时发现图2所示实验存在缺陷，请你分析造成此实验缺陷的原因： ，对此你提出的改进措施是 。 解析：（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊可以判断A中盛放的试剂是澄清石灰水；为了吸收水煤气中的水蒸气，所以B中盛放的是浓硫酸；氢气燃烧生成水以及一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行解答；（4）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊可以证明二氧化碳的存在；一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊能证明CO存在；因为