关雎.ppt.ppt

教学目标: 1. 了解有关《诗经》的文学常识，了解四言诗的朗读特点。 2.通过朗读的方法感悟诗歌的思想感情。 3.能了解作品所运用的反复和赋、比、兴等艺术手法，以及背诵全诗。 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。本来只称《诗》，后来称为《诗经》。现存305篇，分为《风》 （160篇） 、《雅》 （105篇） 、《颂》 （40篇）三大类，它们都得名于音乐。它收录了从西周至春秋时期五百多年间的诗歌。 诗经“六义”:指风、雅、颂、赋、比、兴。 《诗 经》中的诗，当时都是能演唱的歌词。 1、按它所配乐曲的性质分：风、雅、颂三类。(包括国风,大雅、小雅,周颂、鲁颂、商颂) “风”是各地的民歌 。 “雅”基本上是贵族的作品。 “颂 ”是宫廷用于祭祀的歌词。 风土之音 朝廷之音 宗庙之音 2、《诗经》三种表现手法 赋、比、兴 朱熹的解释 “赋者，敷陈其事而直言之也” “比者，以彼物比此物也” “兴者，先言他物以引起所咏之物也” 现在的解释 赋就是铺陈直叙。 比 就是比喻。 兴是借助其他事物来引起所要歌咏的内容。 《诗经》以四言为主，兼有杂言。 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。 此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。 听朗读 正字音 雎鸠　　　　 荇菜 窈窕　　　 寤寐 好逑　　　　 芼 jū jiū xìng yǎo tiǎo wù mèi hǎo qiú mào 雎鸠： 一种水鸟，雌雄长伴，从一 而终。 窈窕淑女： 窈,心美;窕,形美;淑,善良;心灵美的善良女孩. 好逑: h?o qiú好配偶 参差： cēn cī长短不一，错杂交生。 流、采、芼 mào 采，捞取 ；挑选 寤寐： wù mèi 寤，醒时；寐，睡时。 思服： 思念。思，语气助词。 琴瑟： 琴瑟和鸣象征夫妻幸福生活。 友： 名词作动词，亲近。 乐： 快乐。 朗读：诵读提示：四言诗的诵读，一般读成“二、二”节拍，即读二字后稍作延长或停顿。 关雎 关 关 /雎 鸠， 在 河/ 之 洲。 窈 窕/ 淑 女， 君 子/ 好 逑。 参 差/ 荇 菜， 左 右/ 流 之。 窈 窕/ 淑 女， 寤 寐/ 求 之。 求 之/ 不 得， 寤 寐/ 思 服。 悠 哉/ 悠 哉， 辗 转/ 反 侧。 参 差/ 荇 菜， 左 右/ 采 之。 窈 窕/ 淑 女， 琴 瑟/ 友 之。 参 差/ 荇 菜， 左 右/ 芼 之。 窈 窕/ 淑 女， 钟 鼓/ 乐 之。 翻译: 雎鸠鸟关关对唱，立在河中小洲上。 文静美好的姑娘，正是我的好配偶。 长短不齐的荇菜，在船的左右捞取。 文静美好的姑娘，日日夜夜追求你。 追求姑娘未如愿，时时都把你思念。 相思悠悠情无限，翻来覆去难成眠。 长短不齐的荇菜，在船的左右捞取。 文静美好的姑娘，弹琴奏瑟亲无间。 长短不齐的荇菜，在船的左右挑选。 文静美好的姑娘，敲钟打鼓使她乐。 它是描写男子追求 女子的一首古老的情歌， 感情质朴纯真，语言朴 素优美，韵律和谐，意 境优美. 关关雎鸠， 在河之洲。 窈窕淑女， 君子好逑。 第一部分:文中的这位男子, 在他听着雎鸠鸟和鸣的时候, 有一个姑娘在河边采荇菜, 她左右采摘荇菜的美好姿 态给了他一个难忘的印象, 爱慕之情油然而生。 第一节：关关雎鸠 （情意真挚，互相和唱） 君子、淑女和乐恭敬相处 联 想 兴 参 差 荇 菜， 左 右 流 之。 窈 窕 淑 女， 寤 寐 求 之。 求 之 不 得， 寤 寐 思 服。 悠 哉 悠 哉， 辗 转 反 侧。 第二部分:以缠绵悱恻之情， 道出男子追求未果的爱慕 之心与相思之苦。日思夜 想，不能忘怀。白天 里食不知味，无心做事， 而漫漫长夜又只能躺在床 上翻来覆去的苦思冥想不 能成眠，这种「为爱而不 得其爱，又不忘其爱」的无 限情思. 第二节：参差荇菜 难求 窈窕淑女 君子思服 兴 参差荇菜， 左右采之。 窈窕淑女， 琴瑟友之。 参差荇菜， 左右毛之。 窈窕淑女， 钟鼓乐之。 第三部分:表现这个情窦初开少男对采荇菜的姑娘的深切思慕,以至于在梦中他与心上人终于相会了,亲近她,爱慕她,为她弹琴鼓瑟，敲钟打鼓，取悦她，心中充满了欢喜之情和把她取进家门的喜悦和热闹的场面。 第三节：君子因思成梦 友、