青岛二中数学中数学专题复习教学案--阅读理解(附答案).docVIP

阅读理解 一、阅读给定材料，理解概念公式 例1、宽与长的比是的矩形叫黄金矩形．心理测试表明：黄金矩形令人赏心悦目，它给我们以协调，匀称的美感．现将小波同学在数学活动课中，折叠黄金矩形的方法归纳如下（如图1所示）： 第一步：作一个正方形ABCD； 第二步：分别取AD，BC的中点M，N，连接MN； 第三步：以N为圆心，ND长为半径画弧，交BC的延长线于E； 第四步：过E作EF⊥AD，交AD的延长线于F． 请你根据以上作法，证明矩形DCEF为黄金矩形． 证明：在正方形ABCD中，取， ∵ N为BC的中点， ∴ ． 在中， ． 又∵ ， ∴ ． ∴ ． 故矩形DCEF为黄金矩形． 同步测试： 1、对于任意两个实数对（a，b）和（c，d），规定：当且仅当a＝c且b＝d时， （a，b）=（c，d）．定义运算“”：（a，b）（c，d）=（ac－bd，ad＋bc）． 若（1，2）（p，q）=（5，0），则p＝ ，q＝ ．(答案：1，–2) 2、先阅读下列材料，然后解答问题： 从三张卡片中选两张，有三种不同选法，抽象成数学问题就是从3个元素中选取2个元素组合，记作． 一般地，从个元素中选取个元素组合，记作： 例：从7个元素中选5个元素，共有种不同的选法． 问题：从某学习小组10人中选取3人参加活动，不同的选法共有 种．（答案：120） 二、阅读表格图像，提取