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- 2017-05-10 发布于河北
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2009年高考《经济常识》第一轮复习:我国的分配制度(课件)
看故事思考 故事反映了什么问题? 猎人买来几条猎狗,凡是能够在打猎中捉到兔子的,就可以得到几根骨头,捉不到的就没有饭吃。 (“简单”的按劳分配) 就这样过了一段时间,问题出现了。大兔子非常难捉到,小兔子好捉。但捉到大兔子得到的奖赏和捉到小兔子得到的骨头差不多,发现了这个窍门,专门去捉小兔子。 (平均主义的分配方式) 猎人对猎狗说最近你们捉的兔子越来越小了. 猎狗们说“反正没有什么大的区别,为什么费那么大的劲去捉那些大的呢?” 猎人决定不将分得骨头的数量与是否捉到兔子挂钩,而是采用每过一段时间统计一次猎狗捉到兔子的总重量的方法来评价猎狗,决定它的待遇。 (按劳分配) 猎狗们都很高兴,大家都努力去捕捉野兔 兔子的数量增加了,兔子的重量增加了 故事反映的问题 1、按劳分配是社会主义制度下个人消费品分配的基本原则 按劳分配的基本内容 坚持按劳分配的意义 (2)坚持按劳分配的
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