《政治常识》高度归纳总结之我国的国家制度（90页）.pptVIP

一﹑新教材与旧教材不一致 从知识体系看: 旧教材围绕国家这个核心概念,讲述我国的政治制度﹑治国的基本方略和国家的民族\宗教\外交政策等知识,有完整的知识体系。 新教材以学生的政治生活为主线“公民的政治生活—为人民服务的政府---建设社会主义政治文明---当代国际社会”，着眼于回答和解决学生生活中所遇到的问题,在很大程度上打乱了知识体系的完整性. 根据政治生活主题安排教学内容 一﹑新教材与旧教材不一致 在观点呈现上: 旧教材按“学科概念----子系统概念”的逻辑顺序呈现,走从大到小\从抽象到具体的道路. 新教材按照从具体到抽象的思路呈现教学内容. 从近到远、从具体到抽象的知识体系。 国家制度的知识结构（第一、二课） ①服务职能 ②创造条件和环境 ③重视法制建设 ④加强民主制度建设  1．我国国家机构的组成： 2．我国国家机构的分类： 我 国 的 国家机构 按类别（性质）可分为 按层级可分为 ＜横向＞ ＜纵向＞ 国家权力机关 国家行政机关 国家审判机关 国家检察机关 国家军事机关 中央国家机关 地方国家机关 我国国家机构的设置 我国的国家职能 职 能 对内 对外 交流与合作 捍卫主权领土 政治职能 经济职能 文化职能 社会公共服务职能 维护和平促进发展 我国国家性质和国家职能的关系： 我国的国家职能由我国人民民主专政的国家性质决定，反映我国工人阶级和广大人民群众的意志和利益，体现了我国的国家性质。 当代国家权力状态： 立法权 行政权 司法权 议会 政府 法院 国家权力 相应机构 最高首脑 议长 总统、总理、首相 首席大法官 现代国家元首是国家对内对外的最高代表或国家象征 当代国家最重要的两项民主制度： 代议制 普选制 代议制表明国家权力不再属于某个个人，而是由公民选出的代表组成权力机构来掌握。 普选权是公民最基本的政治权利。公民是否享有平等的选举权，表明了一个国家的政治民主的发展水平。 民主制度最基本的两项原则是：平等原则、少数服从多数原则 国家政权的组织形式 国体 政体 国体即国家性质，是指社会各阶级在国家中的地位 政体指国家政权的组织形式，即统治阶级采取何种形式来组织自己的政权机关 决定 反映 （内容） （形式） （同一国体可以采用不同的政体） （不同的国体可能采用相同的政体） 体现了政体的相对独立性 受历史条件 阶级力量对比 传统习惯 国际环境等影响 统治阶级的阶级性 经济基础 国体 反映 决定 政体 反映 决定 国家职能 反映 决定 依据 物质载体 国家机构 国家制度 君主立宪制 民主共和制 君主立宪制 民主共和制 国家元首是世袭的君主，但其权力受到宪法的限制 国家元首由选举产生，并有一定的任期 议会制君主立宪制 2.议会是国民的代议机关，具有最高权力机关的性质， 有立法、组织和监督政府的权力，与政府合二为一。 1.君主是象征性的国家元首，其职位多数是礼仪性的。 3.政府（内阁）由占议会多数席位的政党和政党联盟来组织 4.当议会通过对政府的不信任案时，政府就得辞职或提请元首解散议会 民主 共和制 资本主义 民主共和制 社会主义 民主共和制 议会制共和制 总统制共和制 人民代表大会制 由生产资料社会主义公有制和无产阶级的国家性质决定的 议会制共和制 2.议会是国民的代议机关，具有最高权力机关的性质，有立法、组织和监督政府的权力，与政府合二为一。 1.其总统和议会君主制的君主一样，是“虚位”元首。 3.政府由占议会多数席位的政党和政党联盟来组织 4.当议会通过对政府的不信任案时，政府就得辞职或提请元首解散议会 总统制共和制 1.总统总揽行政大权，统率陆海空三军。 2.行政机关（政府）和立法机关（议会）互相独立，其成员不得相互兼任 3.政府由当选的总统组织 三种资本主义国家政权组织形式的比较 议会君主制 议会制共和制 总统制共和制 国家元首的称谓 国家元首的产生 国家元首的职权 政府的产生 政府首脑的称谓 议会的权力 权力机关与行 政机关的关系 国王、天皇、 女王等 总统 总统 世袭 选举 选举 职责多为礼仪性 只拥有虚位没实权 总揽行政权力， 统率陆海空三军 由议会产生 由议会产生 当选总统组织 首相等 总理等 总统 立法、组织、 监督政府等 立法、组织、 监督政府等 立法、监督等 议会组织、监督政府，政府对议会负责 议会组织、监督政府，政府对议会负责 相互独立，议员不能 兼任政府官员，政府 官员也不能兼任议员 选民 选民 总统 （国家元首） （政府首脑） 议会 总统制共和制 议会 政府 总统 议会制共和制 议会 政府 议会制君主立宪制 政府 （总理） （首相） 世袭君主为国家