【3年高考2年模拟】2016届人教版新课标高三历史一轮复习课件 第10讲 近代列强侵华阶段特征与影响 专题小结.pptxVIP

课标版 历史 第10讲　专题小结;? ;时期;20世纪三 四十年代;二、比较太平天国运动、辛亥革命、新民主主义革命;革命前途;图片型选择题的解答技巧 题型解读:图片型选择题多以历史文物、人物、漫画等图片为依托,综合考查学生判读图片、提取信息和阐释历史的能力。该类试题具有新颖直观,内涵丰富、信息含量大,形象理解与抽象思维巧妙结合等特点。主要考查学生获取图片历史信息、判断分析和透过现象看本质的能力。 解答图片型选择题的关键是要对题目所提供的图片进行全方位的多角度判读,一般应做到“四审、三判、二补”:;①对图片要“四审”:一审图片所反映的时间和空间,准确界定答题范围;二审图片所反映历史事物的实质和特征,明确定位答题方向;三审图片的关键信息,明确其内涵和外延;四审多幅图片间是否有明确的联系与变化,确定各图片与题干的关系类别。 ②对备选项要“三判”:一是判定每一个备选项是否符合图片所反映的史实,排除与之相悖的选项;二是判定各备选项是否符合题干要求,排除与题干要求不符的选项;三是判定各备选项是否与题干有必然的逻辑联系,排除与题干无关的选项。 ③对图片和文字要“二补”:一是要以图补文,因为有些信息在文字中交代得不明确,却在图片中给出了补充,这可能是判读信息的关键所在;;二是要以文补图,这是图片题最主要的一种信息提供方式,因为大多数图片不可能全面地展示相关信息,这就需要通过题干文字或图片名称来给予补充说明,这是判读信息最不该忽视的地方。通过图文信息的互补,提炼出完整的考查信息,以准确解答。 典题例证????(2013安徽文综,16,4分)下图是抗日战争时期的一幅漫画。符合其主题的是?(　????);①日本企图从海上封锁中国 ②抗日战争开始进入相持阶段 ③中国抗战牵制了日军主要兵力 ④侵略扩张使日本陷入战争泥潭 A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④ ?解析　日本挑起太平洋战争的目的并不是从海上封锁中国,故①错误。1 938年10月抗日战争开始进入相持阶段,故②错误。③④均符合史实和图片的主题,故D项正确。 ?答案????D;跟踪训练;2.(2012安徽文综,17,4分)右图为民国年间的漫画,画中人物指的是?(　????) A.袁世凯 B.段祺瑞 C.张勋 D.溥仪 ? 答案????C　本题考查对辛亥革命后中国政局的认识,主要考查学生读图获 取信息及调动和运用知识的能力。解答本题的关键是理解漫画的本质内涵。从漫画中“万岁”“民国六年”可判断该历史事件发生在1917年,且与封建帝制复辟有关,而袁世凯复辟帝制是在1915年,排除A;画中的人物是一位中年人,而溥仪此时只是一个未成年的孩童,排除D项;段祺瑞并未复辟 帝制,排除B项。漫画反映了1917年张勋复辟最终失败,答案为C项。;运用革命史观评价历史现象 革命史观的理论基础源于马克思主义关于社会基本矛盾的学说。根据这一学说,在阶级社会里,两大对立阶级之间的矛盾,阶级斗争是阶级社会历史发展的直接动力,最集中地反映了该社会发展阶段的基本矛盾,考察和研究阶级矛盾、社会基本矛盾的运动发展,便能把握住历史发展中最本质的内涵,揭示历史发展的内在规律性。 (1)运用革命史观看待中外历史的进程:根据马克思主义关于社会基本矛盾的学说,梳理中外社会历史上引发社会革命或改革的主要矛盾,注意阶级社会里对立阶级之间的矛盾,认识不同国家或地区、不同历史阶段发展的历史特征,揭示历史发展的内在规律性。如中国近代史就是一部民主革命的历史,是中国人民反抗外来侵略,争取民族独立的革命史,其中贯穿始终的主题线索就是社会矛盾的变化。;(2)理解革命史观考查的内涵和特点:革命史观考查多是通过题目渗透着革命史观看待历史事件或现象,考查其中蕴含的爱国主义、民族精神,从现实革命斗争的需要出发,从革命者的立场与视野来研究和品评以往革命斗争史中的事件与人物的一种历史观;同时与唯物史观相结合,揭示了社会发展的一般规律和阶级斗争的基本规律。 典题例证　美国学者费正清在《伟大的中国革命》中指出:“大家都认为鸦片战争是一次典型的非正义战争,是鸦片染成的战争……其实,根本是北京愿不愿意和英国订立平等国家关系的问题。”这一认识的局限是?(???????) A.表达了英国的贸易诉求 B.掩盖了英国的侵略本质 C.从国际关系的角度分析问题 D.从全球发展的角度看问题;?解析　鸦片战争是英国发动的侵略中国的不义战争,材料中没有提及英 国贸易的信息,故A项错误;从材料中“根本是北京愿不愿意和英国订立平等国家关系的问题”说明作者没有认清英国发动鸦片战争的真实意图,故B项正确;材料中没有提及国际关系的信息,故C项错误;D项属于全