【全程方略】2014-2015学年高中历史必修三课件:第6单元 第18课 新时期的理论探索.pptVIP

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  • 2017-05-10 发布于河北
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【全程方略】2014-2015学年高中历史必修三课件:第6单元 第18课 新时期的理论探索.ppt

【全程方略】2014-2015学年高中历史必修三课件:第6单元 第18课 新时期的理论探索

【要点归纳】 “三个代表”重要思想的精神实质和历史地位 1.精神实质: (1)它是涵盖经济、政治、文化和党的建设等各个方面的系统的科学理论,在邓小平理论基础上,开辟了马克思主义的新境界,是马克思主义中国化的最新成果。其关键在于坚持与时俱进。 (2)它在邓小平理论的基础上,创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题,核心在于坚持党的先进性。 (3)它在邓小平理论的基础上,进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题,本质在于执政为民。 2.历史地位: (1)“三个代表”重要思想极大地推动了马克思主义的理论进程,为马克思主义增添了新的时代内容,是马克思主义理论中国化的又一典范,成为加强和改进中国共产党的建设,推进中国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器。 (2)“三个代表”重要思想大大丰富了马克思主义文化观,加深了中国共产党对建设中国特色社会主义经济、政治、文化的规律性认识,并充实了执政党的先进性内涵。 (3)“三个代表”重要思想在社会不断发展进步的基础上,在保持和加强与人民群众的血肉联系上,提出了明确的要求,并指明了方向,极大地丰富了马克思主义唯物史观。 (4)“三个代表”重要思想,第一次把解放和发展生产力、加强文化建设和维护人民的根本利益统一起来,指导中国共产党的建设,揭示了中国共产党的先

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