【创新设计】2015-2016学年高二政治人教版必修3同课异构课件：2.5.2 文化创新的途径 1 .pptVIP

第 * 页 文化创新的途径 第五课 文化创新第二课时 第二单元 文化传承与创新 歌曲欣赏 1、知识目标： ①熟记文化创新的途径 ②认识当代文化与传统文化、民族文化和外来文化的关系 2、能力目标： 使学生具备在合作、探究中体验生活、生成认识、构 建知识的能力 3、情感态度、价值观目标： 激发学生热爱传统文化的热情，关注世界文化的发展，增强创新意识 “光头强”形象原型就是华强数字动漫有限公司总经理、导演-----刘富源。 为了设计《熊出没》场景，主创人员多次到哈尔滨东北大森林实地考察，广泛调研,全面搜集各类素材。 创作亮点1 思考：这部动画片中的场景和人物来源于什么？给我们什么启示？ 1、文化创新的根本途径--立足于社会实践 社会实践是文化创作的源泉。文化创作者只有立足于社会实践，才能创作出鲜活的文化作品。 立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。 熊大、熊二的形象借鉴了《十二生肖》中传统熊的憨憨傻傻的形象，在此基础上又重新挖掘。熊大是一头聪颖、智慧无边的雄性狗熊，懂得坚持主见的重要性，足智多谋；熊二老实又听话，但是笨笨的，非常可爱，好吃。 创作亮点2 思考：从过去熊的形象中重新挖掘，创造出熊大、熊二的形象，说明了什么道理？ 《熊出没》受到各年龄层的喜爱，传递的是“互助的情感、 追求真