2-1-2分离规律试验课程.pptxVIP

哲学家笛卡尔：外在世界好比一架钟， 人们只能看到它的外表 只能用假设的原因来揭示它的内部行为。 恩格斯：只要自然科学思维着，它的发展形式就是假说 孟德尔 1822-1884 第二单元 遗传的基本规律 第二章 基因的分离规律 第一节 分离规律试验 中国地图出版社 3 : 1 P （亲本） × F1 （子一代） ×自交 F2 705株 224株 1.观察现象，提出问题 假说---演绎法 显性性状/隐性性状 性状分离 七对相对性状的遗传试验数据 2.84:1 277（矮） 787（高） 茎的高度 F2的比 隐性性状 显性性状 性状 2.82:1 152（黄色） 428（绿色） 豆荚颜色 2.95:1 299（不饱满） 882（饱满） 豆荚的形状 3.01:1 2001（绿色） 6022（黄色） 子叶的颜色 3.15:1 224（白色） 705（灰色） 种皮的颜色 3.14:1 207（茎顶） 651（叶腋） 花的位置 2.96:1 1850（皱缩） 5474（圆滑） 种子的形状 2.大胆猜测，作出假说 贾老师的假说： 1.生物的性状由遗传因子控制，设紫花豌豆所含的遗传因子由C控制, 白花豌豆由c控制，只有C能遗传，c不能遗传 2.生物的性状只跟母本有关 【小组任务】结合孟德尔的试验验证贾老师假说的可信度 假说---演绎法 遗传因子 成对 遗传因子 遗传因子 随机的 2.大胆猜测，提出假说 假说---演绎法 孟德尔的假说 (1)生物的性状是由_____________决定的； (2)控制性状的遗传因子是______存在的，一个来自_____,一个来自____。 (3)在子一代中一个遗传因子能够掩盖另一个遗传因子的作用； (4)生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的___________彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对____________中的一个。 (5)受精时，雌雄配子的结合是_____________。 母方 父方 用具或操作 模拟对象或过程 两个纸杯 小桶内的黑白棋子 不同棋子的随机组合 雌、雄生殖器官 雌、雄配子 雌、雄配子的 随机结合 “性状分离比的模拟”实验 (1)模拟内容： 模拟性状分离的杂交实验 1. 在两个纸杯中，放入黑白两种颜色的棋子各4个； 2. 摇动两个纸杯，使纸杯内的棋子充分混合； 3. 分别从两个纸杯内，随机抓取一个棋子，组合在一起， 记下两个的字母组合；黑色标记为 D，白色标记为d。 4. 将抓取的棋子放回原来的烧杯，摇匀，按步骤3， 重复30次，(每人7-8次) 方法步骤： 孟德尔的假说解释了紫花和白花的杂交试验，我们可以归纳结论了吗？ 组合类型 DD Dd dd 数量       结果： 3. 演绎推理，实验验证 则它和隐性纯合子杂交，就会产生____种表现型的后代， 性状分离比_______ 2 1:1 测交后代表现型 紫花 白花 测交后代数量 85 81 性状分离比 1 1 假说---演绎法 【演绎推理】 如果遗传因子（基因）能分离，F1（杂合子）可产生两种配子; 【实验验证】 4.归纳综合，总结规律 基因的分离规律(阅读教材P33) （1）发生时间：在_______________________时。 （2）实质：_________随着____________的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。 （3）适用范围：_________________________________。 有性生殖、 减数分裂形成配子 等位基因 同源染色体 假说---演绎法 真核生物、 细胞核遗传 1.观察羊的毛色的遗传图解，据图 回答问题： （1）毛色的显性性状是______, 隐性性状是________。 （2）白毛羊与白毛羊通过有性生殖 产生的后代出现了黑毛羊，这种现象 在遗传学上称为____________。 【达标训练】 白色 性状分离 黑色 2.通过测交不可能推测被测个体的（ ） A 产生配子的种类 B 产生配子的比例 C 基因型 D 产生配子的数量 3.基因分离定律的实质（ ） A 子二代出现性状分离 B 子二代的性状分离比3:1 C 等位基因随同源染色体的分开而分离 D 测交后代的分离比1:1 【达标训练】 D C 【作业】 1.整理笔记 2.完成本节《校本作业》和课后习题2，3 杂交实验常用