【课堂设计】2014-2015学年高中生物配套课件：3.1 生命活动的基本单位——细胞（苏教版必修1）.pptVIP

边做边学：使用光学显微镜观察各种各 样的细胞 典例剖析 显微镜的成像与使用方法 细胞学说的内容 达标检测 * 第一节　生命活动的基本单位——细胞 情　境　导　入 学　习　目　标 方　法　导　引 1.概述细胞学说建立的过程、内容和意义。 2.了解显微镜的发展历程。 3.熟练掌握显微镜的结构及其使用方法。 4.初步学会使用高倍镜观察细胞，比较不同细胞的异同点。　 　细胞不仅是大多数生物的结构单位，而且是这些生物完成新陈代谢、生长、生殖、遗 传、变异、应激等各种生理功能的单位。另外熟练使用显微镜又是学习研究微观生物学知识的基础。 知识要点 观察与思考 一、细胞学说的建立 过程 阅读课本P29，回答： (1)观察阅读4幅图片，描述细胞学说的发展历程。 (2)细胞学说的内容是什么？ (3)细胞学说的意义是什么？ 思考：某位同学对细胞学说的叙述是这样的：“一切生物都是由细胞组成的，细胞是生命的基本单位”你认为他的说法正确吗？为什么？ 归纳与总结 1.细胞的发现： 年，英国科学家 用自制的 观察 切片时发现对细胞进行命名的。他实际观察到的是 。 2．细胞学说的内容：德国科学家施莱登和施旺共同提出了 学说：指出“一切动植物都是由