全南县首届名师工程实施方案.doc

全南县首届名师工程实施方案（征求意见稿） 为进一步加强我县教师队伍建设，充分发挥名师效应，使我县教育教学质量稳步提高，根据中共全南县委、全南县人民政府《关于全面加强教育事业发展的实施意见》（全发〔2013〕5号）文件精神，并结合我县实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 全面贯彻落实党的十八大精神，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“名师工程”为切入点，营造浓厚的尊师重教社会氛围，大力推进素质教育和教育创新，努力实现全南教育 “一年打基础、两年上台阶、三年有跨越”的奋斗目标。 二、评选原则 1.统筹兼顾、注重水平、实事求是、择优劣汰。 2.同等条件下向农村教师倾斜。 3.公平、公正、公开、民主。 三、评选对象 全县中小学在职在编教师和教研室教研员。 四、评选名额 1.“名师”10人、“学科带头人”20人、“骨干教师”30人。 2.采取总量控制，差额推荐，集中评审的办法进行评选（各校推荐名额见附件1）。 3.在聘期内，已取得省级名师、学科带头人和骨干教师荣誉称号的教师直接聘任。 4.在聘期内，已取得市级名师、学科带头人和骨干教师荣誉称号的教师在名额范围内优先聘任。若名额不足，按评选条件进行帅选。 五、评选条件 （一）“骨干教师”评选条件与考核办法 1.全面贯彻执行党的教育方针，坚持科学发展观，忠诚教育事业，模范履行教师、班主任职责，具有强烈的事业心和责任感，具有良好的师德修养和较强的改革创新精神，教书育人，为人师表，遵守学校各项规章制度，工作服从安排。 2.具有国家规定的合格学历和相应的教师资格，近三年参加国培计划培训达到了合格的，教龄在6年以上，有良好的专业文化素质与扎实的教学基本功，能准确理解和独立处理任教学科的教材，能担负指导新教师的责任。 3.注重更新教育教学观念，坚持教学改革，能运用现代教育思想、教学方式，课堂教学效果良好，在教学业绩考核中名列前茅。全校教师民主测评赞成票达到50%以上。 4.认真执行任教学科的《课程标准》和教学常规，教育教学业绩较突出，近4年任教班级的单科成绩在小考、中考、高考或学期期末考试在县或学校同年级同学科中的综合排名位于前列。中学参评教师近四年中至少任过一届毕业班的课。 5.能结合教育教学实际开展教科研，成绩较突出，近4年达到以下条件之二： （1）课题研究：主持或参与了县级以上的课题研究， （2）教育教学论文：①教育教学论文在市级以上刊物公开发表1篇以上；②在市级以上学科年会中交流并获一等奖2篇以上；③在县级论文评比中获得一等奖6篇以上。 （3）本人在县级以上教学比赛中获得过二等奖以上或指导学生参加学科竞赛获县级以上二等奖。 6.获得市级骨干教师荣誉称号，在聘期内的优先考虑。 （二）“学科带头人”评选条件与考核办法 除具备“骨干教师”条件外，还必须具备： 1.具有中级以上专业技术职务，带头执行任教学科的《课程标准》和教学常规，教育教学业绩显著。高中任课教师近三年至少有一年所任教学科高考平均分高于全县高考平均分；初中任课教师近三年至少有一年所任教学科班级中考平均分高于全县中考平均分或任教学科成绩名列全县学校前3名；小学任课教师、职业学校任课教师近三年任教班级的单科成绩或其提高幅度在所在县同年级同学科中位列前3名。中学参评教师近四年中至少任过一届毕业班的课。 2.近三年主持或参与1个市级以上课题研究，近三年主持1个县级以上课题研究。 3.近三年论文、论著要求达到以下两大项中规定的条件之一： （1）教育教学论文、论著发表(出版)：①在核心期刊发表教育教学论文1篇或县级以上正式刊物发表教育教学论文2篇以上；②公开出版学术专著、教材1部，合著者，由本人撰写字数不少于5万字。 （2）教育教学论文评比：①全国二等奖1篇以上；②省级一等奖1篇以上或省级二等奖2篇以上；③市级一等奖3篇以上；县级一等奖6篇以上。 4.近三年在教科研活动中，具备下列条件之二者： （1）上过县级以上示范课、公开课（含送教下乡）。 （2）做过县级以上专题讲座或经验介绍。 （3）在县级以上优质课评比中荣获过一等奖以上。 （4）指导学生参加市级以上学科竞赛获市级二等奖以上。 （5）参加县级以上考试命题工作。 5.获得市级学科带头人的优先考虑。 (三)“名师”评选条件与考核办法 除具备“学科带头人”条件外，还必须具备： 1.具有比较渊博的教育教学理论和较高的教学艺术性，有自己独特的教学风格，并能做到“一专多能”，积极参与师徒结对帮扶活动，有效指导年轻教师专业成长。 2.对本学科的发展有预见性，具有较强的教改意识。能努力改进教学方法，优化课堂教学，积极配合县教育局进行学科教研活动，并能随时随地为本县和兄弟县（市）教师上好公开示范课或教学观摩课，在本县知名度较高，得到同行公认。 3.获得省级学科带头人、骨干教师的优先考虑。 六