2014年度教学研究与改革计划.docVIP

服装与服饰设计专业2014年度教学研究与改革计划 一、思想政治 以学院201年教学工作计划为指导，结合设计的具体实际，深入落实学院发展规划，创造性地开展各项工作，工学结合，提升人才培养质量，加强专业建设与课程建设，努力提升的教学水平与社会服务能力，为学院的省级示范高职学院验收与国家骨干高职学院建设的启动新的贡献。 认真学习与领会学院“十二五”发展规划精神。组织深入学习学院“十二五”发展规划精神，认真贯彻学院发展战略与步骤，深入教学与管理的改革，大力提升设计的管理与教学质量。 认真实施教学质量创新工程，务实地做好日常教学工作。 按学院的整体部署，全面开展专业建设与课程建设。继续抓好20专业人才培养方案、课程教学大纲修订工作及201级新生专业人才培养方案的制订工作，力求方案严谨科学，有很强的操作性。 在本年度上学期，全面开展全系专业教师说课比赛，全面提升教师对课程教学的驾驭能力。要求不论年龄职称全员参加，为下学期的全院教师说课比赛奠定扎实的基础在项目导向课程教学中，改革管理模式，创新项目管理方式，大力引入真实工程项目开展项目教学，切实提高学生的专业实战能力与水平。 日常教学中严格要求、严格督查，确保每一教学步骤都高水平地实施，学生在课堂中专业能力大幅度提升。加强社会服务能力建设，扩大社会影响充分发挥本的资源优势，全面扩大与加强社会服务能力建设。全面改革专业人才的培养模式。 根据当前专业设计人才市场的要求， 扩大设计的社会影响，逐步形成并扩大的社会培训规模。通过教学比武与课程建设提升教师的教学能力，通过进修、参观、考察、学习等形式开拓教师视野，通过顶岗实习与项目服务提升专业教师的专业技能。 通过参加观摩在职教师的说课比赛、听课评课、教学研讨等活动，提高兼职教师的教学能力。 积极开展“十二五”科研项目申报与研究工作 引导教师积极参与院级、厅级、省级科研项目的申报与研究工作，积极参与省级“十二五”职业教育重点项目的申报与建设工作。 认真开展“职教新干线”学习平台建设，组织全系教师积极建设优质共享、交互式、示范性的职业教育教学资源库。 建立学生职业技能竞赛常态机制。与省教育厅组织的技能抽查与技能竞赛相适应，根据技能竞赛、技能抽查不同时段、不同专业布点的差异性，有的放矢地制订相应的技能培训时间表，以促进学生专业技能系统训练的全面提高。 做好201毕业生的教学工作及201级新生的专业教育工作。 协助招生就业处，切实做好新形式下的招生就业工作 在生源大幅下降的新形势下，认真研究并积极应对招生就业的新变化，一方面努力提升人才培养质量，提升学院毕业生在行业中的口碑。一方面系部积极推荐毕业生就业，加强毕业生资料收集、就业情况、异动情况汇总和跟踪调查工作。积极联系合作企业与校友企业，增加学生就业机会。 第一次 年初教学资料常规检查，教学资料规范编写。组织教师听课。重点讨论如何将人才培养方案编写更加科学合理。 第二次 将各课程教学大纲编写工作合理的分配给各课程的主讲教师以及具有丰富的教学经验、对该课程很有研究的教师，在较快较短的时间完成（首先是组织大家进行讨论并听取大部分教师的合理的建议）。 第三次 开展听课评课活动和学生座谈会，将听课过程发现的问题以及学生提出的问题反馈给教师，并且通过座谈的方式讨论如何解决问题的方案。 第四次 年中教学资料检查，讨论下学期课程标准。 第五次 教研室教师参加设计类展览并参加系里组织的前往北京参观画展活动。 第六次 加强教研教改、科研活动的组织和领导，制定切实可行的教研教改计划，积极组织集体教学研究和科学研究活动。 第七次 期末教学检查，讨论本教研室教学团队计划执行情况。考试、考风、考纪研讨，完成信息平台录入。 　　 服装与服饰设计教研室