2012091206064795内能 复习学案 已修改.docVIP

课前学习 第13章《内能》复习课学案 主备人：王会云 备课组长： 年级组长： 学材分析： 本章与日常生活联系紧密，是中考热点，占4-6分。 学习目标： 1．掌握分子动理论的基本观点，能用其解释日常现象。 2．掌握内能的概念及改变内能的两种方法，并做出准确分析。 3．掌握热量的概念，能准确区分内能、热量、温度。 4．能综合运用内能知识解释实际问题进行热量计算。 学习重难点： 能综合运用内能知识解释实际问题进行相关计算。 学习过程： 知识梳理：（小组竞答） 典型例题：（先独立完成，后小组讨论交流，5、6号展示） 例1：于关于分子动理论的描述，下列说法中错误的是（ ） A．物体是由分子构成的。 B．物体里含有的分子数通常是很多的。 C．温度越高，分子运动越快，00C时分子运动停止了。 D．分子间引力和斥力是同时存在的。 例2：在烤臭豆腐的小摊附近，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于_______ 现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动_________ 。 例3：薄壁金属管固定在桌面上，里面倒入少量乙醚，用塞子塞紧，拿一根绳子绕在金属管上迅速来回拉绳子，我们看到的现象是，塞子 ，这是 使金属管的内能 温度 ，通过 把金属管的一部分内能转移给乙醚，使乙醚的 增加，温度 。 例4：夏天中午天气真热，这个“热”字表示 ；摩擦生热，这个“热”字表示 ；煤燃烧时，向外放热，这个“热”字表示 例5：已知铝的比热大于铁的比热，质量相等的铁块和铝块，在沸水中加热相当长的时间后取出，让它们放出相等的热量，铝块与铁块D．无法确定J/(kg·℃)，质量为100g的铅温度由600℃降低100℃，可放出多少焦耳的热量？这些热量能使200g的铜温度从200C升高到多少0C？铜的比热容为0.39×103J/(kg·℃) 自我检测（先独立完成，后小组讨论交流，5、6号展示） 1. 下面四个实验现象中,能够说明分子在不停地运动的是 ( ) 2.对下列现象的解释，正确的是（ ） A．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动 B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力 C.?用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙 D.?铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力 3．关于温度、热量和内能的说法中不正确的是( ) A. 0℃的冰块也有内能 B. 温度高的物体，内能一定大 C. 物体吸收热量，温度不一定升高 D. 物体吸收热量，内能一定增大 4．（2013天津）下列事例中，通过热传递方式改变物体内能的是（ ） A．双手互相摩擦，手会变暖和 B．用热水袋焐手，手会变暖和 C．反复弯折铁丝，弯折处变热 D．气缸内气体被压缩，温度升高 5．1g水温度升高10C，吸收热量为 J；1J热量可使1g水升高温度 0C 6．太阳能是一种清洁能源．某太阳能热水器每天能使100kg的水温度升高30℃，那么这些水吸收的热量为___________J。 7．有A、B两物体比热容之比2:1，质量之比是3:2，若吸收相同的热量后，它们升高的温度之比为____________。 8．为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图所示。 （1）根据图像，某同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些。”这位同学的判断是否正确？请说明理由。_____________________________________. （2）要使甲、乙升高相同的温度，应给_______加热更长的时间，这说明________的吸热能力强些。 （3）若已知甲的比热容是1.8×103J/（kg·℃），则乙的比热容是?__J/（kg·℃）。 9．有一个能装50㎏水的太阳能晒水箱，其接收太阳能的面积为2㎡，该晒水箱接受的太阳辐射能为E＝3.2×106J∕（h·㎡）。求： （1）如果每天接收太阳能的时间为3h，则该晒水箱每天可以接收多少焦的太阳能？ （2）由于热量的散失等原因，水的吸热效率只有60%。那么，该晒水箱一天吸收的太阳能可使