【课堂设计】2015-2016学年高中生物5.3.2染色体变异(Ⅱ)北师大版必修2分解.ppt

* 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 个别染色体 染色体组 非同源染色体 形态 功能 遗传信息 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 受精卵 两 三个或 三个以上 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 粗壮 大 增加 外界环境条件或生物内部因素 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 抑制纺锤体 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 低温 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 诱导染色体加倍 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 二倍体 四倍体 三倍体 三倍体 联会紊乱 二倍体 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 芽尖有丝分裂旺盛，有利于秋水仙素发挥 作用 抑制纺锤体的形成 刺 激子房发育成果实 减数分 裂时染色体联会紊乱，不能产生正常配子 萌发的种子或幼苗 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 纺锤体 间 前 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本物种配子染色体数目 单倍体 一 10 单元单倍体 三 21 多元单倍体 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 较小 较弱 高度不育 不能正常联会 分离 高度不育 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 花药离体培养 单 AB、ab、Ab、aB 二 AABB、 aabb、AAbb、aaBB 纯合 性状分离 纯合 育种年限 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 未经融合 雌配子单 性发育成种子 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 C 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 后期 个别同源染色体 后期 个别姐妹染色单体分开后 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 个别染色体的增加或减少 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 削减 添加 代换同种或异种的一条或若干条染色体或染色体的 一部分 染 色体工程 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 *