第5-6章小测.docVIP

福 建 省 飞 毛 腿 工 业 技 术 学 校 第16周 教 案 纸 管理学原理 审 批 意 见 授课时数 2学时 授课方法 讲授、讨论 授课班级 12市场营销 授课时间 2013年 教学目的 和要求 复习5和6章知识点并完成相关练习 教学重点 和难点 重点：领导效能的决定因素以及相关的领导理论 难点：激励的运用 复 习 提 问 无 教 具 多媒体 课外作业题号 见附页 教 学 内 容、方 法 和 过 程 附 记 【组织课堂】(2min) 1．点名、签到 2．问候 【复习旧课】 无 【新课导入】（5min） 无 福 建 省 飞 毛 腿 工 业 技 术 学 校 教 案 纸 附 记 【新课讲授】(50min) 第九练章　激励习 　　一．单项选择 　　1．人们在通往目标的道路上所遇到的障碍就是（　　）。 　　A、抑制 　　B、紧张 　　C、防范 　　D、挫折 　　2．曹雪芹虽食不果腹，仍然坚持《红楼梦》的创作是出于其（　　） 　　A．安全的需求 　　B．社交的需求 　　C．自尊与受人尊敬的需求 　　D．自我实现的需求 　　3．赫茨伯格提出的双因素理论认为（　　）不能直接起到激励的作用，但能防止人们产生不满情绪。 　　A、保健因素 　　B、激励因素 　　C、成就因素 　　D、需要因素 　　4．根据佛鲁姆的期望理论公式，一般说来，效价越高，期望值越大，激励的水平就越（　　）。 福 建 省 飞 毛 腿 工 业 技 术 学 校 教 案 纸 附 记 　A、高 　　B、低 　　C、一般 　　D、不能确定 　　5．根据强化理论，职工努力工作是为了避免不希望得到的结果，这就是（　　）。 　　A、自然消退 　　B、惩罚 　　C、负强化 　　D、正强化 　　6．希望更加成功有效地完成工作任务是属于：（　　） 　　A．归属需要 　　B．对成就的需要 　　C．对权力的需要 　　D．关系需要 　　二．判断正误 　　1．根据戴维?麦克利兰的研究，对一般职员来说，成就需要比较强烈。 　　2．期望理论是美国心理学家佛鲁姆于1964年在《动机与人格》一书中提出来的。 　　3．在物质激励中，最突出的就是金钱。金钱是惟一能激励人的力量。 　　4．表彰和奖励能起到激励的作用，批评和惩罚不能起到激励的作用 福 建 省 飞 毛 腿 工 业 技 术 学 校 教 案 纸 附 记 　5．高层次的专业人员和管理人员不是工作丰富化的重点对象。 　　三．简答题 　　1．各种激励理论在实践中如何运行？ 　　2．简述强化的四种方法，并解释负强化与惩罚的区别？ 　　3．马斯洛的需要层次理论的主要内容。 　　4．双因素理论的主要内容是什么？ 　　5．简述激励方法主要有哪些？如何运用？ 　　四．论述题 　　1．如果你要为公司开发一种奖金制度，你将采用何种理论的何种要素，为什么？ 　　2．现代大学生在生活和工作中会面临哪些挫折？应如何对待？ 福 建 省 飞 毛 腿 工 业 技 术 学 校 教 案 纸 附 记 福 建 省 飞 毛 腿 工 业 技 术 学 校 教 案 纸 教 学 内 容、方 法 和 过 程