作文材料积累和运用讲述.ppt

练习 1. 选取第三册第一、二单元中的材料(人物类)，进行概括积累。 2. 注意运用方法。 3. 不少于5则。 徜徉在这文学珍宝馆，我们目不暇接，我们流连忘返。在这里，我们和中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过。你看，迎面走来的是 的李白 ；眼望 的杜甫。这一边是 的白居易，那一边是 的范仲淹。苏东坡， ；辛弃疾， 。柳永， ，李清照， 。 徜徉在这文学珍宝馆，我们目不暇接，我们流连忘返。在这里，我们和中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过。你看，迎面走来的是天子呼来不上船，笑傲红尘的李白 ；眼望国破山河在，老泪纵横的杜甫。这一边是听一曲琵琶泪洒青衫的白居易，那一边是登楼远望心忧天下的范仲淹。苏东坡，月下把酒，声声向苍天发问；辛弃疾，挑灯看剑，夜夜梦里沙场秋点兵。柳永，为有三秋桂子十里荷花吟咏歌唱，李清照，则为梧桐更兼细雨黯然神伤。 苏轼，北宋时诗坛成就卓越的大家，他既反对王安石比较急进的改革措施，也不同意司马光尽废新法，因而在新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。他累官至端明殿学士兼翰林侍读学士，礼部尚书。因讥讽朝政被贬任杭州通判；历徙湖州、黄州、常州。后又与司马光面争新法‘不可尽改’而出知杭州。后又因晢宗亲政启用新党，苏轼又被一贬再贬，最后被贬到海南。宋徽宗登基大赦天下，苏轼北返时在常州逝世，享年六十六岁。他的思想出入儒道，杂染佛禅，既能关注朝政民生，保持独立的见解，又能随缘自适，达观处世。宏博通达的学识才华和饱经忧患的人生体验，也玉成了苏轼诗歌体裁多样、内容广博、立意新奇的特色，呈现出‘吞五湖三江’的气象。 苏轼诗中数量最多，对后人影响最大的是抒发人生感慨和歌咏自然景物的诗篇。他写的绝句《题西林壁》也以富与理趣着称。苏轼的诗今存 2700 多首，有着丰富多彩的风格，或雄奇奔放，或富于理趣，或简淡自然。他的诗词冲破了晚唐，五代以来词为「艳科」的旧框框。他和南宋的辛弃疾形成词坛的「苏辛」豪放词派。他的散文、画等成就都很高。为唐宋八大家之一。其文章政事为天下所崇仰，盖过欧阳修为文坛领袖。 身居黄州，心念黎民，“不是高人隐者，却心怀淡泊之志，已如世外之人，却不忘入世之志”的苏轼； 在政治夹缝中屡遭排挤，执著理想却多次被贬的苏轼； 经坎坷曲折却仍执著如初积极入世的苏轼； 历经苦难却仍悲天悯人乐观豁达的苏轼! 道理贯心肝，忠义填骨髓的苏轼； 豪放旷达、超然不羁的苏轼； 高二第二单元作文训练 训练目标 1、 读写结合。学习了第三册唐诗宋词单元，引导学生抒写内心的感悟。 2、 培养人文精神，提升文化修养。 作文指导： 1 、可以从宏观的角度写唐诗宋词对后世的滋养。如《千秋唐诗》《梦回宋朝》。 2 、可以抓一组诗词进行品评鉴赏。如《千古兴亡多少事——析怀古诗》《唐诗宋词的精灵——山水篇》。 3、 可以对一首诗词进行品评鉴赏，写自己的独特感悟。如《感受心灵幽微的情思——析锦瑟》《千古悲秋一肩挑——说登高》。 4 、可以叙议结合，写自己陶醉在某一首诗词的意境里吟咏玩味联想想象。如《知音难觅，谁解琵琶声》《与李煜的约会——赏虞美人》。 5 、可以就唐诗宋词的一个意象进行分析。如《杨柳依依话别离》《月照千古说相思》。 6 、可以对诗词中一种情感表达进行赏析。如《神来之笔写愁绪》。 魅力唐宋 2011.2 邓瑀凡 仰望星空，灿烂辉煌，是如此的美丽而神秘，星空之所以美丽，是因为距离，天与地的距离。品读唐诗宋词，荡气回肠，是如此的博大精深，唐诗宋词之所以精深，也是因为距离，苦与忧的距离。 一千年前，在繁华的唐朝，战乱的宋朝，生活着这样一群人：他们中有的一生遭遇坎坷却仍乐观旷达，有的国破家亡但仍坚强忠贞，有的虽然年老体迈还不忘为国效力……他们的经历或许不同，但他们都将自己的感情寄寓于同一种东西——诗词。在他们的身后，飘荡着无数荡气回肠的感人诗作。 遥望唐朝，我看见了