减数分裂3方案.pptVIP

1.优化设计第8页卵细胞的形成 2.优化设计第9页精子和卵细胞形成的比较 * 7,8班讲到减数第一次分裂结束 讲学案习题时再讲 第一节 减数分裂 第二章 基因和染色体的关系 河北平山中学 刘春霞 人教版普通高中课程标准实验教科书 生物必修II 1 明确目标 了解减数分裂的概念。 阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。 通过精子的形成过程掌握减数分裂过程及图解。 通过观察减数分裂过程中染色体的变化，培养学生识图、绘图能力以及比较分析和归纳总结的能力。 1、染色体复制时间? 2、联会时染色体是否复制过? 3、四分体的含义? 4、同源染色体的分开在什么时间？ 5、非同源染色体自由组合发生在什么时期？ 6、染色单体的分开发生在什么时间? 7、染色体数目减半是在什么时间? 其根本原因是什么? 2 复习导入 精子的形成过程： 1个 精原细胞 1个 初级 精母细胞 2个两种 次级 精母细胞 4个两种 精细胞 4个两种精子 间期长大 减Ⅰ 减Ⅱ 变形 知识回顾 有丝分裂 联会，形成四分体 初级精母细胞 体细胞 精原细胞 细胞分化 精细胞 精子 次级精母细胞 任务：自主学习卵细胞形成的场所及过程 减数分裂各时期中染色体、DNA、染色单体的数量变化。 3 合作探究 卵原细胞 联会，形成四分体 初级卵母细胞 第一极体 第二极体 卵细胞 次级卵母细胞 全过程 四分体 特 征 联 会 模拟分裂过程中染色体的变化 （1）一个精原细胞中有3对同源染色体，经过减数分裂 形成精子的种类（ 2 ） （2）n个精原细胞中有3对同源染色体，经过减数分裂形成精子的种类（ 8 ） （3）一个卵原细胞中有3对同源染色体，经过减数分裂 形成卵细胞的种类（ 1 ） （4） n个卵原细胞中有3对同源染色体，经过减数分裂形成卵细胞的种类（ 8 ） 布置作业 * 7,8班讲到减数第一次分裂结束 讲学案习题时再讲