化学反应与能量的变方案.ppt

教材分析 本节位于新课标人教版高中化学选修4,是对必修2第二章的扩展与提高。 第一节中引入焓变、反应热的概念，通过理解焓变与反应热的关系以及键能与反应热的关系，为日后的学习提供了理论依据和研究方法。 重难点的确定的依据 学生学情分析 学生现有的知识基础： 1、断开化学键吸收能量，形成化学键要放出能量； 2、知道化学能与热能的相互转化； 学生现有的能力： 对化学反应过程中有能量变化这一事实已经接受并认可，但只有定性的认识而没有定量的认识和计算。 学生实验 学生分组实验 指导学生思考讨论（宏观角度） 回忆必修二化学能变化示意图 引出定义 焓：是与内能有关的物理量 符号：H 焓变：生成物与反应物的焓值差（决定化学变化是吸热还是 放热反应） 符号：△H 反应热：化学反应过程中所释放或吸收的热量 恒压条件下，化学反应的反应热等于焓变 回忆键能的概念 我们把拆开1mol共价键所吸收的能量或生成1mol共价键所放出的能量叫键能,已知Cl-Cl键的键能为247 kJ/mol。下列说法正确的是: A.要拆开1mol Cl-Cl键需要吸收247 kJ能量 B.要形成1mol Cl-Cl键需要吸收247 kJ能量 C.要拆开1mol Cl-Cl键需要放出247 kJ能量 D.要形成1mol Cl-Cl键需要放出247 kJ能量 基础练习 1、氢气燃烧时放出285.8KJ/mol的热量。则该反应的反应热即焓变为285.8KJ/mol的热量，这句话对吗？为什么？ 2、化学反应A+B=C+D，已知反应物总能量低于生成物总能量，下面表述中一定正确的是（　　） 　Ａ．该反应一定是放热反应，△H＜０ 　Ｂ．该反应可能是吸热反应，△H＞０ 　Ｃ．该反应一定不是放热反应，△H＜０ 　Ｄ．该反应一定是吸热反应，△H一定大于零 1、H—H键、 N－H键、N≡N键的键能分别是436kJ/mol、391kJ/mol、946kJ/mol，则1mol N2生成NH3的反应热为 ， 2、1molC与1molH2O(g)反应生成lmol CO(g)和1mol H2(g)，需要吸收131.5kJ的热量，该反应的反应热为△H= kJ/mol。 板书设计 第一节化学反应与能量的变化 　　焓变、反应热 稀盐酸与铝片的反应（放热反应） ——能量变化曲线图 氢氧化钙与氯化铵的反应（吸热反应） ——能量变化曲线图 △H0 反应热、焓变（△H） 化学键与能量变化的关系 △H0 教学评价 在课的开始就做实验，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。在课上我以问题为载体，通过个别提问小组讨论的方法，让学生充分参与思考讨论。我可能不能正确回答学生提出的问题以及在学生讨论的时间上把握不好。 教学调节措施的构想 1、为了避免不能正确回答学生的问题，这就需要我提高自身的能力 2在学生讨论的时候我会倾听他们的讨论并给予必要的提示，同时注意时间的变化。 * * 本模板来源于网络，由第一课件网整理发布，免费分享给大家使用。 更多精彩PPT模板，请访问 使用时删除此备注即可。 配色方案修改： 配色方案在【格式】--【幻灯片设计】--【配色方案】--【编辑配色方案】下调整。 LOGO的添加： Logo添加修改在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。直接选择logo图片删除或修改。 字体格式的设置： 括标题和文本格式的设置在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。 第一节 化学反应与能量的变化 化学与材料科学学院 2012级3班余书径 第一课时 焓变 反应热 1 教材分析 教学目标及教学重难点 教学过