原创：学习方法的概述资料.ppt

2. 当天记忆 a)?背完第一组（大约5分钟） b)?背第二组，背完立即返回第一组开始复习（大约几十秒）? c)背第三组，背完，立即返回，第一，第二组开始复习（大约几十秒）? 4．?注意事项：? a)?每天连续背15个单词，并完成复习任务；? b)?短时高频：复习永远比记新词重要，要反复高频率的复习，复习，再复习；? c)一个星期只休息一天 英语学习方法与计划 记忆规律以及规律运用于记单词 由德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为“保持和遗忘是时间的函数”，并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。他在1885年发表了他的实验报告，首先，实验者记忆100个生单词，不同时间的记忆量如图所示： 艾宾浩斯的时间间隔和记忆量关系 　艾宾浩斯根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。如下图所示： 这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，你会发现,学得的知识在1天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。 这是每个人记忆的规律！ 一.背诵单词方法 1．?初记单词时对每个单词要求 a)按照单词的发音规律记单词，动手写 address b）读单词的英文发音 ??[?dres] c）读词性 名词，动词 d）读中文 n.住址；网址；电子邮箱地址；称呼；致词； 讲话；演讲；谈吐 v.称呼；发表演说；提出；写地址；处理 e)每个单词按照这样的顺序操练5遍 眼到 手到 口到 耳到 心到 练习 1）measure （熟义：n v. 度量，量） n. 措施 The government has taken some further measures to do with the problem of pollution． 2）matter （熟义：n. 事情，问题，麻烦事） n. 物质 v. 有关系，要紧 Matter has three states: solid, liquid and gas. Some things matter more than others. 将每5个单词分为一组 3．?复习方法： a)遮住中文释义，尽力回忆该单词的意思，几遍下来都记不住的单词可以做记号重点记忆。 复习目的：训练自己快速反应。在考试中能快速反应自己能看到的单词 nowadays adv.现今;现在 gymnastics 体操;体能练习 athletics 体育运动;竞技 stadium （露天大型）体育场 gymnasium ( gym ) 体育馆;健身房 as well 也;又;还 host 做东;主办;招待 n.主人 responsibility n.责任;职责 olive 橄榄树;橄榄叶;橄榄枝;橄榄色 wreath 花圈;花冠;圈状物 replace vt.取代;替换;代替 motto 座右铭;格言;警句 b)读一遍。 0 1 1 1 1 1 1 学生2 2 0 1 0 0 2 1 学生1 周日 周六 周五 周四 周三 周二 周一 学习时间 5．?时间表（一个星期的学习计划）? 第1天. 15个新单词 第2 天 15个新单词 复习第1天内容 第3天15个新单词 复习第1，2天内容 第4天. 15个新单词 复习第1，2，3天内容 第5 天 15个新单词 复习第1，2，3，4天内容 第6天 15个新单词，复习1，2，3，4，5天内容 记住：复习，远远比学习新知识重要 学习计划要求 一，每天坚持15-20个单词 二．每天坚持阅读，培养语感，扩大词汇量。 三，上课跟上老师进度，学会做笔记，将老师将的只要是自己不懂的或者新知识全部动手整理在笔记本上 四，制定改错本。要保证自己下次不要犯此类型的错误。 五，注重复习，复习，远远比学习新知识重要。 坚持！= 进步！