2013-2014学年高二语文同步课件：诗歌1单元写作规划 记叙文：夹叙夹议(《中国古代诗歌散文欣赏》).pptVIP

NO1.写作指导 NO.2示之以范 NO.3即学即练 NO1.写作指导 NO.2示之以范 NO.3即学即练 单 元 写 作 规 划 记叙文：夹叙夹议 “夹叙夹议”既是一种写作方法，又是写作的一项基本技能。它既不是一味地记叙，也没有单纯的议论，而是记叙中有议论，议论中有记叙，把议论穿插于具体的叙述和形象的描写中。“叙”是“议”的基础，“议”是“叙”的升华(深化)，两者有机结合，水乳交融，使文章内蕴丰富，枝繁叶茂，从而使揭示文章的主题，瓜熟蒂落，水到渠成。 纵观近年来的高考作文，许多得高分的考生，大都善于运用“夹叙夹议”的手法。在作文教学实践中，尝试着多写一些“夹叙夹议”的语段，能收到很好的效果。这种语段写作训练可分两步进行。 1．第一步，写好“夹叙夹议”中的“叙” “夹叙夹议”中的“叙”，实际上就是事例的叙述。它不同于写人记事的记叙文中的“叙”。记叙文中的“叙”要求完整地记述事件发展的过程和人物活动，需要把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)等写清楚。“夹叙夹议”的叙述是为议论服务的，它要和议论有机地结合在一起，表达作者的思想和观点，一般具有概括性，简明扼要。但是，这并不等于说“夹叙夹议”中的“叙”就是千篇一律的平铺直叙。根据内容的需要，它也可以有所变化，有所侧重，呈现出多样性。一般说来，“夹叙夹议”中的“叙”常见的有三种情况：记叙性叙述、描写性叙述和议论性叙述。 看