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Unit2Isthisyourpencil?教学设计 张金梅 刘卫东等 ●?辨认物品的所有者 ● 根据场景询问英语中对应的表达法 ● 根据上下文培养学生剧本的逻辑思维能力 二、教学目标 语言目标 学习策略与思维技巧 重点词汇 1. Is this your pencil??? Yes, it is. ?? No, it isnt.2. Whats this in English? ?? Its a pencil. 3. How do you spell pencil? * 通过上下文内在的逻辑关系，完成对话等练习。* 运用猜测这一练习，复习字母和单词拼写。 *the alphabet*pencil, pen, book, eraser, ruler, notebook, ring, key, pencil case, backpack, ID card, baseball, watch, computer game 语言结构 语言功能 跨学科学习 1. 指示代词：this,that 2. What 引导的问句3. Yes/No 简单回答4. 句型：How do you spell ...? * 辨认物品的所有者 * 询问英语中对应的表达法 * 艺术：画出所学物品并依此编写对话* 文学/语言艺术：利用卡通画学习