人教版小学三年级语(上)练习册阅读题练习.docVIP

我们的民族小学 我会读：阅读下文，回答问题。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了 大家在大青树下跳孔雀舞 摔跤 做游戏 招引来许多小鸟 连松鼠 山狸也赶来看热闹。 在文中空白处加上合适的标点。 读上面这段话，和同学比一比，看谁读得棒。 我读得：优 良 中 同学读得：优 良 中 把描定窗外安静的句子工工整整地抄写在下面。 在这段话里，作者写了 等几种小动物。作者之所以写这些小动物，是为了 金色的草地 我会读：阅读下文，回答问题。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合扰时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 这段话里表示时间的词语是： 草地在一天当中颜色有哪几种变化？ 你知道草地在一天之中为什么会变颜色吗？ 你受到的启示： 爬天都峰 我会读：阅读下文，回答问题。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 1.这一段主要描写了 。 2.带着自己的感情来朗读，应读出天都峰的 ，读出“我” 的心理。 3.多好的描写啊！我要把这段话抄写一遍。 槐乡的孩子 我会读：阅读下文，回答问题。 （一） 八月，天多热。鸡热（的 得 地）耷拉着翅膀，狗热（的 得 地）（伸 吐）出舌头，蝉热（的 得 地）不知如何是好，（在 再）树上不停（的 得 地）叫着“知了，知了”。 我会将括号内使用正确的字选出来，并画上“√” （二） 女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。 文中画线的句子生动极了，我也会写这样的句子。