全国大学生职业生涯划大赛暨第五届广东省大学生职业规划大赛.docVIP

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全国大学生职业生涯划大赛暨第五届广东省大学生职业规划大赛

全国大学生职业生涯规划大赛暨第五届广东省大学生职业规划大赛暨佛山科学技术学院第五届大学生职业规划大赛活动方案 为贯彻落实国务院办公厅《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国办发〔2009〕3号)精神,在大学生中普及职业规划意识,帮助他们掌握职业规划的基本方法,培养就业自助意识和创业精神,为了进一步强化、引导大学生职业生涯规划理念的学习与实践,推动我校就业指导工作的深入开展,根据我校学生工作的实际情况,现就举办佛山科学技术学院第五届大学生职业规划大赛拟定如下方案: 一、本次大赛主题 实践体验精彩,规划成就未来 二、本次大赛目的 通过职业规划大赛的活动形式,传播和普及职业规划理念,帮助大学生学习与掌握职业规划的基本方法、树立正确的成才观和就业观,并推动我校毕业生就业工作的深入开展,本届大赛更是注重锻炼学生的职业体验、与外界的沟通能力 三、大赛举办单位 主办:佛山科学技术学院学生处 协办:各学院学工办 四、大赛时间安排 1、学校比赛的开幕式:2009年5月18日,地点:基础楼209室。 2、大赛报名时间:2009年5月28日~8月15日(登陆广东大学生就业在线()或直接登录全国大学生就业公共服务立体化平台(),正确填写“参赛报名表”即可获得参赛资格)。 3、讲座培训时间:2009年6月20日前。 4、职业体验报告撰写、职业生涯规划作品撰写的时间:2009年6月20日~9月8日。 5、提交参赛作品时间:截止至2009年9月10日。 6、提交作品方式:①向学院学工办提交职业体验报告;②提交参赛作品电子版(登陆网站广东大学生就业在线()或直接登录全国大学生就业公共服务立体化平台(),根据平台要求完成职业生涯规划设计作品。晋级省赛职业规划设计参赛作品可以选用Microsoft Word、 Microsoft Excel、 Microsoft PPT文档格式进行制作。);③向学院学工办提交参赛作品电子版及PPT文稿。 7、学院初赛:2009年9月10日~9月18日。 8、学校决赛:2009年9月19日~9月28日。 9、学校闭幕式:2009年9月29日(初定),地点:基础楼209室。 五、比赛日程 比赛阶段 主要内容 时间 大赛开幕式 主办方、协办方等组织进行有关比赛的宣传、发布。 2009年5月18日 大赛报名 时间 学校及学院对比赛进行宣传,组织学生进行参赛报名。登陆广东大学生就业在线()或直接登录全国大学生就业公共服务立体化平台(),正确填写“参赛报名表”即可获得参赛资格。 2009年5月28日 ~8月15日 讲座培训 时间 组织人力资源专家、就业指导人员等为参赛学生开设大学生职业规划、职场技能的专题讲座。 2009年6月20日前 职业体验报告撰写、职业生涯规划作品的撰写 “职业体验报告”撰写的形式可以多样化;“职业生涯规划”一般包含“自我认知”、“职业认知”(以职业体验为基础)和“职业生涯规划设计(应包括通过职业体验、职业采访所收集的资料)”三大部分,参赛者根据测试的情况进行个人的职业生涯规划设计。 2009年6月20日 ~9月8日 参赛作品的提交 参赛者的职业体验报告及职业生涯规划作品完成后,向所在学院学工办提交作品电子版及PPT文稿。 登陆网站广东大学生就业在线()或直接登录全国大学生就业公共服务立体化平台(),根据平台要求完成职业生涯规划设计作品。晋级省赛职业规划设计参赛作品可以选用Microsoft Word、 Microsoft Excel、 Microsoft PPT文档格式进行制作。 截止至2009年9月10日 学院初赛 各学院根据时间安排进行本学院的比赛,挑选优秀作品报送学校(具体分配名额按参赛人数比例报送)。 2009年9月10日 ~9月18日 学校决赛 根据各学院上报的作品进行评选,选出10名选手进行决赛,并进行现场演示。 2009年9月19日 ~9月28日 学校闭幕式 学校决赛现场演示 2009年9月29日 六、校级奖项设置 奖项 名额 奖励 备注 一等奖 1名 奖状、300元/人 前十名校级职业规划之星将由省就业指导中心颁发奖状 二等奖 3名 奖状、200元/人 三等奖 6名 奖状、100元/人 优胜奖 30名 奖状、奖品 优秀组织奖 2个 奖状、200元/个 七、比赛评选规则及说明 1、比赛的内容和形式:各学院初赛以“职业体验报告”、“职业规划设计参赛作品”为评选标准,全校决赛以“职业体验报告”、“职业规划设计参赛作品”和“现场演示”为评选标准。 2、各参赛学生提交作品时间:参赛学生的“职业体验报告”、“职业生涯规划设计作品”完成后,于2009年9月8日前向所在学院学工办提交作品电子版及PPT文稿。并于2009年9月15日前登陆网站广东大学生就业在线()或直接登录

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