第八章中学生物学实验-陇东学院生命科学与技术学院概述.doc

第八章 中学生物学实验 本章学习目标： 1、结合教学实践说明生物实验的作用和类型。 2、了解生物实验的现状，把握发展趋势。 3、熟悉实验应做的一般准备和组织学生实验的基本策略。 4、明确演示实验的作用、类型及要注意的诸环节，并能适时、恰当地在教学中运用。 本章教学重点： 1、把握生物实验的发展趋势。 2、实验教学的准备和组织实施策略。 第一节 中学生物学实验的作用及类型 一、生物实验在中学生物教学中的重要作用（自教材P143~144） (一)有利于学生加深理解和巩固掌握所学的基础知识，或直接获取生物学基础知识 (二)有利于培养学生生物学实验操作技能 (三)有利于培养学生的观察能力、思维能力及分析问题和解决问题的能力(四)有利于帮助学生确立辩证唯物主义自然观 (五)有利于培养学生严谨的科学态度、实事求是的工作作风和认真细微(六)有利于培养学生学习生物学的兴趣及调动学生学习的积极性(七)有利于培养学生的团结协作精神 实验教学的教学目标，应包括认知目标、情感目标和动作技能目标三部分。 (一)动作技能的要求及目标分类 1动作技能要求的类别2、动作技能的教学目标 技能性目 标动词 各水平的要求 内容标准中使用的行为动词 模仿水平 在原型示范和具体指导下完成操作。 尝试，模仿 独立操作水平 独立完成操作；进行调整与改进；与已有技能建立联系等。 运用，使用，制作，操作，进行，测定 (二)生物实验中认知领域的教学目标与情感培养 表 8-2生物实验中认知领域的水平分类 水平分类说明 行 为 动 词 实验报告 观察 思维 了解 看清、记忆、再认 看见、认识 知道、记忆、了解、说出 指出、注字、填写、列表 理解 知道操作、处理的原理、说明实验的结论 比较观察、 系列观察 比较分析、综合、推导、设计 简单、辩解、说明、解释 运用 运用有关知识、技能分析实验现象，解决实际问题 比较观察、 系列观察 比较、分析、综 台、推导、设计 剖析、解决、使用 表8-3植物细胞实验的目标分析 动作技能 认知领域 情感领域 观察 思考 实验报告 制作洋 葱表皮 装片 ①学会取材 ②熟练制作 ③会染色 学会用放大镜观 察 ①将取的洋葱表 皮放在载玻片中 的水滴中的道理 ②染色的道理 按照实验要求填 培养耐 心细致 的作风 低倍显 微镜的 使用方 法 显微镜的对光、调焦、视 野中物象的 观察 学会用低倍显微 镜观察洋葱表皮 细胞结构 看不到物象或看 不清物象的原因 以周宏治教授指导的《DNA的粗提取与鉴定》实验为例： 比如，周宏治教授在《DNA的粗提取与鉴定》实验中确定的教学目标为： 本实验课功能性目标是通过实验过程，培养学生主动思考、探究式学习方式，物质性目标是从鸡血细胞中提取粗DNA，并进行鉴定。 实验教学过程要达到几个具体要求： 熟悉实验原理。 掌握DNA盐析（溶）〔氯化钠〕提纯方法。 掌握提取DNA的有机溶剂〔酒精〕沉淀法。 学会DNA鉴定方法。 培养实验操作能力和观察能力。 二、制定实验教学计划 （一）学年实验教学计划的编制 周次 日期 教学内容 需进行的实验准备 备注 （二）实验课时计划的编制 三、做好实验课前的准备（以周宏治教授指导的《DNA的粗提取与鉴定》实验为例） 1、实验材料准备： ⑴ 实验当天早晨，到家禽屠宰处购回新鲜鸡血。 2、实验药品 2 mol / L氯化钠溶液、0．015 mol／L的溶液、蒸馏水、95%冷酒精、二苯胺试剂 3、实验设备、用具 滤纸、漏斗、烧杯、玻璃棒、钝头镊子、纱布、 搅拌机、恒温水箱 ２、布置课前预习 ２．１　课前自学 布置学生按照教师拟定自学提纲自学教材，重点放在实验原理和方法步骤。 ２．２　检查学生自学情况 （１）请一个学生讲述实验原理：本实验是利用DNA在氯化钠溶液中的什么性质提取DNA？ 　（２）请另外一个学生讲述实验方法和步骤：提取鸡血细胞的８个步骤？ 投影展示实验方法和步骤： 提取鸡血细胞的细胞核物质（提示：搅拌，稍快，稍重。 5 min） 溶解细胞核内的DNA（提示：2 mol / L氯化钠40 mL） 析出含DNA的黏稠物（提示：加蒸馏水300mL，定向搅拌，缓慢） 过滤含DNA黏稠物的溶液（提示：多层纱布） 5．将DNA黏稠物再溶解（提示：2 mol / L的氯化钠溶液20 mL，充分搅拌） 　　 6．过滤含有DNA的氯化钠溶液（提示：两层纱布，取滤液） 　　 7．提取出含杂质较少DNA（提示：95%冷酒精50 mL，定向搅拌，轻缓旋转）