第一框人的认识从何而来概述.ppt

1.识记实践的含义及特点。 2.理解实践的基本特点，实践是认识的基础。（重点） 3.运用所学知识阐明实践是检验认识的真理性的唯一标准。（重点）（难点） 第六课 求索真理的历程 第一框 人的认识从何而来 人生活在这个世界上，对客观世界有许多认识，人的认识从何而来？ 党的群众路线作为思想认识，从何而来？它又为什么要指导实践活动？ 实践及其特点 1.实践的含义 实践是人们改造客观世界的物质活动。 2.实践的特点 （1） 实践具有客观物质性 【知识拓展】 （2） 实践具有能动性 实践是人有目的、有意识的活动 【知识拓展】 如何理解实践具有能动性？ （3） 实践具有社会历史性 实践是处在一定社会关系中的人的活动。 ①实践是社会性活动 ②实践是历史性活动 在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的。 总之，实践是人有意识、有目的地改造客观世界的物质活动，是社会历史性的活动。 实践是认识的基础 领导干部深入基层调查研究，体现了什么认识论道理？ 1.实践是认识的来源 认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只 有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。 人们在实践中获得对客观事物的认识。 2.实践是认识发展的动力 实践不断产生新问题、提出新要求，推动着人们去进行新的探索和研究。 实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，促进人类认识的发展。 3.实践是检验认识的真理性的唯一标准 “一国两制” 为什么是 正确的呢? 我国改革开 放取得的伟 大成就证明 了什么? 只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。实践能够使人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物 实践是检验认识的真理性的唯一标准 4.实践是认识的目的和归宿 人们根据法拉第、麦克斯韦和赫兹等科学家创立的电磁理论发明了无线电报、电话、电视、卫星遥感技术及现代互联网技术等，大大改变了人们的生活方式；又如，人们根据万有引力规律和宇宙速度将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空，为人类探索宇宙的奥秘做出了巨大的贡献。 认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。 实 践 特点 客观物质性 能动性 社会历史性 实践是认识的基础 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 1.“人攀明月不可得，月行却与人相随。”一千多年前，诗人李白如此表达了不能登月的惆怅。今天，我们通过绕月卫星传回的图片清晰地感受到了月亮的倩影，千年梦想变为现实。这说明（ ） A．实践具有客观物质性 B．实践具有社会历史性 C．实践具有主观能动性 D．实践具有革命性和科学性 【解析】本题考查实践的基本特征。通过材料一千多年前和今天的对比，可以看出实践的内容是不同的，说明了实践具有社会历史性，B项符合题意。A、C两项不符合题意。D项不是实践的基本特征，故排除。 【答案】B 2.由于塑料袋产生的垃圾对地球的污染日益严重，各国都在积极采取对策。一方面呼吁人们“远离塑料袋”“拒用塑料袋”，另一方面依靠科技进步，努力探索用回收利用和降解相结合的办法解决。这反映了(　　) A.实践的发展不断为人们提供新的认识工具和技术手段 B.认识的最终目的是改造世界，指导实践 C.实践不断为人们提出新的课题，促使人们去解决 D.认识是在变革对象的实践中产生的 【解析】本题考查实践是认识发展的动力。塑料袋的污染问题是实践中的问题，是实践给人们提出的新课题，促使人们去解决，C项符合题意。材料中没有体现实践的工具和手段，A项不符合题意。B项实践是认识的目的、Ｄ项实践是认识的来源都与题意无关。 【答案】C