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阅读指导课《体苦难 感受至爱》教案(西湖李雪梅).docVIP

阅读指导课《体苦难 感受至爱》教案(西湖李雪梅).doc

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    阅读指导课《体苦难 感受至爱》教案(西湖李雪梅)

    体验苦难 感受至爱 ——《青铜葵花》读书会 昌乐县西湖小学 李 雪 梅 体验苦难 感受至爱 ——《青铜葵花》读书会 一、导入新课 师：写《芝麻开门》的作家祁智曾和一个小朋友有这样一段对话——“叔叔,你希望有人敲门吗?”“希望。”“那我去敲门,你会开门吗?”“当然开门。”“我要是晚上敲门呢?”“我讲故事给你听,你讲故事给我听。”“那——我怎么才能找到你呢?”“我就在书中等你。”我就在书中等你这是作者与读者的心灵约定。作家的心血与智慧化为翩翩的文字,一如那蛹羽化为蝶的浪漫与艰辛。他永远静静地守候在他的书中,等我们轻轻扣击柴扉。我们展开书页,其实是在走进作家的心田,我们的目光走过文字,其实是在和作家亲密地对话。 小学语文 阅读指导课

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