韩国现行汉语教材中文化项目分析以和教学对策.pdfVIP

摘要 摘要 外语教育的根本目的是培养语言沟通能力。但是语言不是一瞬间突然产生的， 而是依据我们社会需要来形成的。所以语言学习，只有在理解目的语的文化的 基础上，才能自由运用目的语进行交际。 良好的中国文化教育，可以让留学生更好地了解中国，也可以培养学生采 取尊重的态度来理解韩中两国之间的文化差异。因为中国文化具有多样性，所 以对于中国文化的学习是十分重要的，这样可以提高学生学习汉语的兴趣。 本论文的主要内容如下： 第一章是绪论；第二章是谈论文化教育的重要性及韩国的汉语文化教学； 第三章是韩国汉语教材的文化项目的分析；第四章是韩国的中国文化教育中出 现的问题以及教学对策；第五章是结语；最后一章是参考文献。 本论文的分析对象是韩国现行的三种汉语教材： 《吾亏ol口}全ElSTEPl(精通汉语一初级)》《301干呈晋叫告 吾亏叫剑斟(301旬汉语口语)》和《基本中国语I》 分为三类：包含风景、饮食等内容的‘物质文化’；包含礼貌、娱乐生活等内容 的‘行为文化’；包含国民性、历史等内容的‘精神文化’。 关键词：汉语教育；文化教育；教材分析；教学对策