数学几种课型的问题设计(修改稿)详解.docVIP

（修改稿） 存档编号 赣南师范学院成人高等教育 毕 业 论 文 题 目: 数学几种课型的问题设计 专 业 数学与应用数学 形 式 函 授 年 级 2014级 学 号 姓 名 陈 慧 研究方向 初中数学 指导教师 完成日期 2013年10月9日 赣南师院成人高等教育 2014 级（ 2014 届） 学生毕业论文（设计）开题报告 论文题目 数学几种课型的问题设计 专业 数学与应用数学 学生姓名 陈 慧 指导教师 本题目研究的现状 初中数学的教学内容仍然是按照知识单元设置的，单元教学仍然是数学教学特别是知识、技能教学的基本组织形式。所以，单元课型还是新课型体系的重要组成部分。不同学科的课型，因学科的特点其具体形态、类型设置有很大的不同。下面，我将依据课型的一般理论和数学学科的基本特点，来研究初中数学的课型设置问题。 学术价值和现实意义 （1）能较准确地提示学生的课内学习的主要属性；（2）能较好地体现数学科自身的教学特点；（3）能与数学学科知识的三大主干——数学概念、数学命题、数学问题和思想方法，紧密地联系起来，以利于对这三大主干的教法、学法进行探讨研究；（4）能体现正确的教学观，体现主体性教育观念，体现课堂教学以学生为主体，教师为主导的思想，利于结合学生对不同知识的学习心理开展课堂教学改革的研究。—32页 2、《中学数学教学参考》2008年3月3、《建构主义----革新传统教学的理论基础》何克抗《发现学习在心理与教育上的局限》奥苏伯尔 1964年—290页 5、《有效课堂教学行动策略》 首都师范大学出版社 2006年3月 69—78页 6、《初中教学评价—数学》光明日报出版社 2006年4月 11—18页 7、《新课程与教师综合文化素养》初中版 首都师范大学出版社 马兆兴 2004年8月159—221页 指导教师审核意见 签名： 年 月 日 教研室主任（签名） 2013 年 10 月 9 日 目录 （一）目录----------------------------------第4页 （二）摘要关键词Junior middle school mathematics teaching content is set according to the knowledge of the unit, the unit is still the mathematics teaching, especially the teaching of the basic knowledge and skills of teaching organization form. Therefore, the new type of class type or unit is an important part of the system. Different disciplines, because the class discipline characteristic of its specific forms, type is quite different. Below, I will be based on the general theory of class and the basic characteristics of mathematical subject to study the junior middle school mathematics problem. 关键词：课型；数学教学；教与学 Class type, Mathematics teaching, Teaching and learning 数学几种课型的问题设计 初中数学的教学内容仍然是按照知识单元设置的，单元教学仍然是数学教学特别是知识、技能教学的基本组织形式。所以，单元课型还是新课