新一、信息获取能力——这是解题之关键#.pptVIP

THANKS! 谢谢观看 地理学科《考试说明》明确要求： (1)能够从题目的文字表述中获取地理信息； (2)能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息； (3)能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 一、信息获取能力——这是解题之关键 地理考查的本质是——试题都是“穿着马甲”的，所以学会准确获取和解读信息，才能做到学以致用，透过现象看本质。 地理文字信息 试题中出现的相对独立的文字材料、地图及表格的引文或说明等 地理图像信息 各种类型的图像所提供的信息，包括经纬网、地物分布状况、比例尺、符号及注记、图例等 地理表格信息 指通过表格的形式呈现地理数据材料信息及数据的属性、单位和类别等信息 高考试卷中的地理信息主要包括： 无论是选择题还是综合题，文字表述都承载着解答试题的重要信息，是考生获取答题信息的重要途径，审题时要特别关注文字中的时间信息和空间信息，即文字中的“关键词语”或“中心词”。 高考题中的综合题往往提供了很多材料(如材料一、材料二等等)，并且往往每一个材料都设有一个问题或多个问题，这些问题的答案有的直接来自材料，有的需要通过对材料的分析并结合已掌握的地理知识来获取。 文字材料题解题策略 [问题]　通常，大河河口的鱼类资源丰富，但鄂毕河河口鱼类资源相对较少。说明鄂毕河河口鱼类资源较少的原因。 [答案]　鄂毕河河口区纬度高，水温低，鱼类生长慢。结冰期长，鱼类存活率偏低。鄂毕河流经沼泽，营养物质被植物吸收，河水中营养物质严重缺乏，不利于浮游生物生长。北冰洋营养物质和饵料较为贫乏。 (一)从图像中获取信息 地理图像承载着大量的地理信息，会读图、读懂图是解答地理试题的关键。读图既要把握不同图的特征，同时也要遵循各种地图的读图方法和技巧，一般来说解读图像信息可以按照的步骤。如下图所示： [问题]　简述中国大陆制造业企业500强总部空间分布的特点。 [答案]　分布不均衡。集中分布在东部沿海省市，以环渤海地区(或京津冀地区)、长江三角洲地区最为集中。西北部的省区总部数量较少。 (二)从表格中获取信息 表格是地理统计信息资料的分类列表展示形式。表格中展示的各项地理要素均是紧密相关的，表格中的数据资料均是客观、真实的。解答时要注意： 如某地三大产业构成变化表： (三)常考地理图表信息的获取 1．光照图 光照图是太阳光线照射在地球表面形成的昼夜分布图。地球运动光照图所含信息量大，集地理基础知识、地理科学思维和学科基本技能训练于一图中，高考往往以此为切入点考查有关地球运动的地理意义。读图时要注意从以下几个方面获取信息： 2．等值线图 等值线图是高考命题中的重要图示之一，它主要以等值线的形式考查地理事物的分布特征。 (1)等值线的共性特征： ①等值性或同距性原理：在等值线图上，相邻的两条等值线要么等值，要么同距。 ②低高低和高低高原理：低值凸向高值，凸处的值变低；高值凸向低值，凸处的值变高。 ③疏差小和密差大原理：等值线越稀疏，单位距离的差值越小；等值线越密集，单位距离的差值越大。 ④若坡面等高线高处密、低处疏表示凹坡，站在地势高处向低处看，凹坡不会对视线形成障碍，通视状况良好；反之则凸坡视线常被阻挡，很难通视。如图所示： (2)等值线的四大基本原理： 步骤 说　明 一看图名 读图名明确等值线图所要反映的地理事物，即等高线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线、等人口密度线、等震线、等时线、等潜水位线、等太阳高度线和地租等值线等 二看数值特征 看最大值和最小值；看数值的递变规律；计算差值等。如等值线数值增大方向，在等高线图中为向山顶方向；在等压线中则为高压所在区域；在等温线图中为向较低纬度(海拔)的方向 三看疏密 同一幅图中，如等高距一定时，等高线愈密则坡度愈陡，水流愈急；等压线越密，风力越大；等温线越密温差越大 四看延伸方向 不同等值线的延伸方向反映不同地理事物的变化特征，如等高线延伸方向反映地形走向也是山脉的走向；等温线延伸方向反映当地气温分布的影响因素，如与纬线、海岸线、等高线平行的等温线表示影响当地气温的主要因素分别是太阳辐射、海陆位置和地形；局部地区等降水量线的走向可以反映海岸线或地形的走向，若与海岸线平行说明降水受海陆位置影响大，若形成多雨中心则可能位于山地迎风坡等 步骤 说　明 五看 弯曲 等高线弯曲方向与河水流向相反；等温线弯曲方向与洋流流向相同。在判读等值线弯曲时可利用“凸高值低，凸低值高”规律来分析，也可通过作辅助线法来分析 六看闭合 七看特殊 关注等值线图中特殊的地方，如等高线图中几条线交会的地方表示陡崖，等压线非常密集且气压较低的环形区域可能形成台风 如果两条数值不同的等值线中间有闭合的等值线，则要遵循“大于大的、小于小的”规律确定其数值。如图中有两条等值线，数值a大于b，则