《找骆驼》教学设计(互联网搜索教学设计).docVIP

互联网搜索教案设计《找骆驼》教学设计 一、教案背景： 1、面对学生：小学三年级 2、学科：语文 3、课时：1课时 二、教学课题： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第十六课《找骆驼》。 三：设计理念： 网络是一个巨大的资源库，在我们有效地利用下，它为人们提供着各种各样的简单而且快捷的通信与信息检索手段，更重要的是为人们提供了巨大的信息资源和服务资源。人物：商人和老人。商人走失了一只骆驼，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象的准确分析和判断，使商人终于找到了骆驼。老人的观察、分析、判断，对人很有启发，令人拍案叫绝。课文以找骆驼为线索进行叙述，起因、经过、结果十分清楚。在叙述中巧设悬念，引人人胜。/view/85edc3ee551810a6f52486ed.html /view/4ac337f04693daef5ef73d68.html?from=recpos=1weight=2lastweight=1count=5 /view/52bbdad9ad51f01dc281f1db.html /i?word=%D5%D2%C2%E6%CD%D5tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1ie=gbkfm=hao123 【教学目标】 1、分角色朗读课文，读出人物的不同语气。 2、理解老人是怎样知道丢失骆驼的特点的。 3、通过学习，懂