《数蛤蟆》说讲课稿.docVIP

《数蛤蟆》说课稿 各位老师，大家好： 我今天说的是西师版音乐二年级歌曲教学内容《数蛤蟆》。 一、教学内容分析 《数蛤蟆》这首四川童谣，它的歌曲和曲调具有一定的民族特色，学生听起来虽然感觉风趣幽默，但学习起来却有一定难度。 二、教学对象分析 本课面对的是二年级的学生，他们好奇、好动，愿意参加各种活动；模仿力强，能模仿教师的简单节奏；他们以形象思维为主，对音乐的认知还很少，利用多媒体的直观性，辅助学生对音乐进行认知是很好的手段。 三、教学目标 1、学会唱歌曲《数蛤蟆》。 2、通过歌曲教学，教育学生要保护青蛙 。 3、找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。 4、为歌曲创编歌词，培养学生的创造力。 四、教学重、难点 教学重点：学唱歌曲《数蛤蟆》。 教学难点：找出歌曲《数蛤蟆》中旋律、节奏相同的乐句。 五、教学流程 1、快乐猜谜——兴趣引入 上课伊始，用小朋友喜欢的谜语动画引出了本课的主角蛤蟆。再以教师拍手提问，一只蛤蟆几张嘴？几只眼睛几条腿？学生拍手回答的游戏方式，激起了学生的极大兴趣和学习欲望，同时又向学生渗透了歌曲节奏和歌词。 2、初听歌曲——渗透德育 在第二个环节，首先是欣赏歌曲范唱动画，课件的动态性和趣味性吸引了学生的注意力。伴随着歌曲，孩子们看到小蛤蟆在荷叶上跳来跳去，捉着虫子，都被小蛤蟆调皮可爱机智勇敢所感染。教师抓住时机提出问题，小蛤蟆吃什么？它帮我们捉害虫，我们应该怎样对待他