《让童心在语文课堂中激荡》.docVIP

《让童心在语文课堂中激荡》 《让童心在语文课堂中激荡》- - 　【摘要】在这个充满竞争的知识经济时代，信息素养成为科学素养的重要基础。在这个信息时代，以信息化带动教育现代化，实现教育的跨越式发展，加快信息技术与课程的整合，已经成为教育改革和发展的必由之路。为了顺应这一必然趋势，我们只有在网络环境下，利用网络教学的优势，倡导新型的教学模式，才能满足教育改革的迫切需要。本篇论文将通过具体案例探讨网络环境下小学语文阅读教学的模式。 　　【关键词】网络环境　　阅读教学　　 　　一、引言 　　“二十一世纪是一个网络的世纪”，随着信息化社会的到来，网络正在以不可阻挡之势影响着社会的每一个角落，在网络的强劲冲击下，教育也正在经历着一场深层次的革命，而语文学科作为一门综合性很强的基础性学科，更是与网络相见恨晚。面对现代化信息技术对学校教育、教学的挑战，我校建立了自己的校园网，为充分发挥校园网的优势，使校园网更好地为教育教学服务，我校教师大胆实践，积极在语文学科开展了网络环境下的教学实验。 　　与传统的阅读教学相比，网络环境下的阅读教学有以下的不同： 　　——不同于以往“传授——灌输”教师主导的教学。 　　——不是单学科、脱离情境的班级封闭环境下的授课式教学。 　　——课本不是教学的全部，而强调生成性、创造性学习资源的教学。 　　——学习不是个体行为的教学，而是进行协