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个税起征点提高 语 文 在 叛 逆 中 回 归 ——新的教学理念下的语文新角色 单位：潞河中学 学科：语文 姓名：王友珍 语 文 在 叛 逆 中 回 归 ——新的教学理念下的语文新角色 在近几年的教育教学中，汲取了一些教育名家的理论和经验，也探索了一些方式和方法，现总结如下： 关于“语文教学个性化”： “我们决心做当今语文教学的‘叛徒’” ————复旦大学附属中学语文特级教师黄玉峰 1、语文对象的个性化：在课堂上，我倡导尊重学生的个性，突出教学的个性化。《语文课程标准》强调，语文教育应“关注学生的个体差异和不同的学习需求”，“同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验”。倡导个性化教学是《语文课程标准》的一大显著特征。个性化教学的理念倡导教师在教育教学过程中应充分尊重并鼓励学生个性的展现与张扬。聆听21世纪快节奏的步伐，迎接信息社会突变的时代，以个性张扬和具有原创精神为显著特征的将越来越受到尊重与欣赏。在语文学习过程中，对同一事物的观察方法与角度，对同一篇文章的理解与看法，应尊重学生的个体感知过程，并能够欣赏他们的独特之处，使语文学习过程成为学生展现个性、表现个性、培养个性和塑造个性的过程。人有个性才有创造，创造的过程就是个性的展现过程。 个性化教学的离不开教学的个性化，教学个性化是指教师具有独特的教学认知结构和教学风格。教师独特的教学风格和