中学2016—2016学年第二学期德育工作计划.doc

中学2016—2016学年第二学期德育工作计划 篇一：中学2015-2016学年第二学期德育工作计划 中学2015-2016学年第二学期德育工作计划 中学2015-2016学年第二学期德育工作计划 一、指导思想： 2015年我校德育工作平稳有序，但仍有不足。2016年，我校的德育工作将要更加努力、更加用心、更加规范。根据我校办学实验的需求以及xx中学德育大纲要求，围绕学校普职融通办学“常规精细成常态，特色创新铸品牌”的要求，依据本学期“安全、教研、绩效、招生”的办学目标，，以学生常规、校园安全教育为基础，以主题教育、校园活动为平台，以培养学生文明习惯、锻炼学生生存能力、激励学生进取为手段，深化社会主义核心价值观教育和八礼四仪教育；在校长室领导下，建立健全年级、班级管理系统，优化班级管理制度，健全学生综合素质评价与考核制度；根据普职融通办学不同模式特点，积极建构与之适应的德育模式，努力为学校“保专”、“争本”目标和整体普职融通办学攻坚提供德育支撑和保障。 二、重点工作： （一）德育管理： 1、构建学校德育管理系统，整合、优化班主任考核和班级考核制度； 2、着重我校德育顶层设计——德育指导手册成稿，进一步开发学校特色德育校本课程，创建品牌德育校本课程； 3、加强名班主任工作室的创建，打造精品班主任队伍，建立优秀班主任遴选机制，打造品牌班主任； 4、规范德育常规管理，优化xx中学学生奖惩制度； （二）常规管理： 1、“一日三常规”，做实、做细、做规范，常规成常态； 2、认真组织主题月活动，创新活动形式，细化活动组织，做到有计划、有预演、有预案、有反思 ； 3、进一步规范班会主题化、课程化、系列化、特色化建设； 4、进一步加强校园、班级、宿舍特色文化建设，完善我校特色班集体创建评选活动，做到有固定评选内容，有班级自主特色内容； （三）部门工作及特色创新： 1、2016年首届“xx市德育工作带头人”评选工作； 2、“江宁区德育示范学校”评比活动； 3、“书香校园”创建工作； 4、进一步畅通家校联系渠道，充分发挥家校共育功能； 5、3—5月份学校形象大使的评选（教师、学生） 三、德育目标：安全文明，规范养成，品牌创建，特色奠基 四、工作内容： （一）德育管理： 1、构建学校德育管理系统，整合、优化班主任考核和班级考核制度；建立健全我校二、三级德育管理制度，整合、优化班主任考核和班级考核制度，量化考核内容，做到一周一统计，一月一汇总，及时公示，促进班主任队伍均衡发展； 2、着重我校德育顶层设计——德育指导手册成稿，进一步开发学校特色德育校本课程，创建品牌德育校本课程； （1）德育顶层设计——德育工作指导手册成稿，做到学校德育工作有章可循，有规可施，精细化实施管理方案，实化二、三级德育管理岗日常德育工作； （2）在去年的基础之上，继续打造具有我校特色的德育校本课程，创建我校特色品牌德育校本课程。初步计划面向全校进行征集，推出德育入学衔接教育、心理健康与学科融合特色教育等德育课程。 3、加强名班主任工作室的创建，打造精品班主任队伍，建立优秀班主任遴选机制，打造品牌班主任； （1）发挥班主任骨干班的作用，构建全方位德育管理系统。建立健全德育管理队伍，大力打造品牌德育队伍。同时通过对教师德育观念的培养和熏陶，让全校班主任，每个教师了解德育的重要性，培养教师教育、德育一起抓的观念，培养为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性，加强心理健康教师培训工作，鼓励教师从事专兼职心理咨询员。深入开展德育科研活动，鼓励教师多撰写德育论文、心得、案例，提升教师的德育理论水平和班级管理经验。 （2）加强我校“名班主任工作室” 的创建，通过名班主任工作室的打造，促进更多的班主任提高自己，加强德育素养，成为优秀的班主任。 （3）加强与兄弟学校的联系，采用“走出去、请进来”的方法，对班主任的业务能力和素养进行提升与培养。 4、规范德育常规管理，优化xx中学学生奖惩制度； （1）对表现优异的学生通过校友奖励基金进行奖励，鼓励学生参与校级、区级、市级及以上级别的征文等活动。通过这些活动的参与，更好的扩大我校的知名度，增加我校的影响力。 （2）修改xx中学学生奖惩制度，对饮酒、抽烟、赌博、盗窃、夜不归宿、男女生交往不当、打架、侮辱、谩骂教师、敲诈勒索、翻墙等，设置“警戒红线”。对屡教不改的学生，依据相关制度严肃处理。 （二）常规管理： 1、“一日三窗口”有成效，但品质仍需进一步精细和规范；在过去的半学期里，我校从“一日三窗口”（环境卫生、仪容仪表、阳光体育活动）中有所提升，但仍需要不断努力和提高。 （1）环境卫