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以时间的议论文构思 篇一：议论文的构思 议论文的构思教案 教学目标 1.能够让学生了解议论文写作的一种基本思路，掌握几种论证结构方式。 2.培养学生合理构思，列出写作提纲的能力，提高学生的写作速度和质量。 一、 导语 “胸有成竹”这个成语大家不陌生吧，什么意思呢？（比喻做事之前已经 有通盘的考虑）这个成语还有一个故事，和谁有关呢？北宋有一个画家叫文与可，特别喜欢画竹子，为了画好竹子，他可是下了一番功夫，到了最后，每次画竹子之前，他心里早就有 竹子的形象，所以文与可的竹子画的是栩栩如生，连苏轼也自愧不如。同学们，听了这个故事，大家在写作方面受到了什么样的启发呢？ 二、教学过程 （一）议论文的构思 今天老师要和同学们探讨的是议论文的构思。（板书）这节课我们来了解一 种议论文写作的基本思路，掌握几种常见的论证结构方式，我们还要练习合理的构思，编写写作提纲，进而提高写作的速度和质量。（大屏幕展示） 问题一：大家平时在写议论文时是怎样构思的呢？ （找一二生回答） 通过这节课的学习，大家可能在构思上有一些新的收获。先来看导学案，上 面有一篇文章，题目是什么——《沉潜与成功》。 小组活动一：本来这是一篇非常典范的议论文，可是大家看到的它是有问题， 有毛病的。下面同学们快速读一遍文章，然后开动脑筋，看看问题出在哪儿，如何修改？看完之后，小组展开讨