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志同道合造句 篇一：第一单元词语解释及造句 第一单元词语解释及造句 1. 波澜壮阔： 2. 水光潋滟： 3. 峰峦雄伟： 4. 连绵起伏： 5. 奇峰罗列： 6. 形态万千： 7. 雕镂精巧： 8. 玲珑剔透： 9. 光怪陆离： 10. 色彩绚烂： 11. 波浪滔天 12. 屏气凝神 13. 偏偏而至 14. 窃窃私语 15. 袅袅婷婷 16. 窸窸窣窣 17. 驰名中外 18. 逗人喜爱 19. 金光闪闪 20. 绚丽多彩 21. 晶莹透明 22. 圆润可爱 23. 紫中带亮 24. 千奇百怪 25. 变幻无穷 26. 连绵不断 27. 云雾迷蒙 28. 危峰兀立 29. 怪石嶙峋 30. 匆匆而过 31. 天下无双 32. 心醉神驰 33. 世外仙境 34. 繁衍生息 描写“水”的词句： 1. 波澜壮阔 2. 波涛汹涌 3. 汹涌澎湃 4. 波浪翻滚 5. 滚滚东去 6. 一泻千里 7. 一片汪洋 8. 水光潋滟 9. 水平如镜 10. 倾盆大雨 11. 大雨滂沱 12. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 13. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 第二单元词语解释及造句 1. 情真意切： 2. 深情厚谊： 3. 风雨同舟： 4. 甘苦与共： 5. 肝胆相照： 6. 一往情深： 7. 志同道合： 8. 亲密无间 9. 无声无息 10. 热气腾腾 11. 步履蹒跚 12. 难以名状 13. 春光明媚 14. 心旷神怡 15. 兴高采烈 16. 喜气洋洋 17. 不知不觉 18. 双目失明 19. 爆发笑声 20. 弥漫花香 21. 欢声笑语 22. 破烂不堪 23. 不辞辛劳 24. 井井有条 25. 砰砰乱跳 26. 络绎不绝 27. 年过六旬 28. 难以想象 29. 饥寒交迫 30. 欢聚一堂 31. 食不果腹 32. 无家可归 33. 无忧无虑 34. 千方百计 35. 大海捞针 36. 震惊不已 37. 屡见不鲜 38. 见多识广 39. 泪流满面 送杜少府之任蜀州 王勃 第三单元词语解释及造句 1. 毕恭毕敬： 2. 席地而坐： 3. 运用自如： 4. 顺畅自然： 5. 悦耳动听： 6. 激情洋溢： 7. 如醉如痴： 8. 戛然而止： 9. 炉火纯青： 10. 查抄贾府 11. 草船借箭 12. 武松打虎 13. 大闹天宫 14. 抑扬起伏 15. 夜深人静 16. 月光皎洁 17. 不知不觉 18. 犹豫不决 19. 身不由己 20. 落木萧萧 21. 凄婉苍凉 22. 言简意赅 23. 气象万千 24. 杳无人影 25. 不绝如缕 26. 家喻户晓 27. 广为流传 篇二：8、守信 8、守 信 （第七册） 宝山区实验小学 曹灵芝 关于教学设计 [教学目标] 1、 能在阅读过程中独立识记本课生字。注意区别“参见、探望、看望、拜见”等词的意思，学会正确使用。 2、 能正确、流利地朗读课文。在了解课文内容的基础上，能读出人物的不同语气。 3、 理解课文主要讲了范式和张劭重承诺、讲信用的故事，懂得人与人之间的交往应该讲诚信。 [教学重点和难点] 1、 能运用合适的方法理解“参见、探望、看望、拜见”等词语的意思，并学会正确使用。 2、 通过读文，了解课文主要内容，并学习课文“围绕中心把一件事情写清楚”的写作方法。 [教学准备] 1、 老师：词语若干，相应的课件，课文朗读录音 2、 学生：按要求预习课文。 [教学时间] 1.5—2课时 [教学设计] 一、揭示课题，读好课题 1、 中国是一个礼仪之邦，自古以来，就十分讲究诚信。诚信是一种美德。今天，我们来学习一篇课文，讲的就是关于古人诚信的故事。 2、 指导读好课题 二、检查预习，理清脉络 1、 出示： 邵（ ） 慨（ ） 朴（ ） 拜（ ） 劭（ ） 既（ ） 仆（ ） 掰（ ） （1） 实物投影核对练习。 （2） 强调“拜”的字形：右边有“四横”；理解“拜见、感慨、风尘仆仆”的意思。 2、 检查读文情况，开火车一人一小节，要求：读通课文，读准字音。 3、 昨天同学们已经预习了课文，说说课文讲了一件什么事情；预习中，你遇到了什么问题还未解决呢？（在备用处罗列学生的疑问，适时解决一些简单的问题） 说明： 有预习，就要有反馈，但反馈只需抓住重点，无需面面俱到。 三、读中理解， 品中悟情 1、课文写了两个人，你喜欢文中的哪个人？找出文中的句子读读并说明理由。