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第七单元七色光教学设计 篇一：六年级下语文教学设计-语文七色光 六-教科版【小学学科网】 语文七色光 六 〔教学目标〕 1.能准确地运用叠字构成的词语进行词语搭配练习，并能正确区分“的”“地”的用法。 2.积累有关理想、诚实、勤勉、学习等方面的名言警句，鼓励学生用名言警句为同学写毕业赠言。 3.通过阅读短文，了解记叙文的写作要点，指导学生在写记叙文时能抓住人物的特点或典型的事例表达真情实感。 4.通过交流，培养学生勤思善想，勇于创新的精神。 〔教学重点、难点〕 1.积累运用名言警句。 2.通过阅读短文，了解记叙文的写作要点，指导学生在写记叙文时能抓住人物的特点或典型的事例表达真情实感。 〔教学准备〕 课前指导学生收集有关理想、诚实、勤勉、学习等方面的名言警句。 〔教学时间〕 1或2课时。 〔操作要点〕 1.练。 （1）连一连，读一读，想一想。 学生可以通过认真观察，找到事物与叠词的联系，进行词语搭配。然后让学生读一读，集体订正，想一想，“的”、“地”的用法。 （2）写一写。 学生掌握用法，照样子独立填写词语，教师适时指导订正。 2.日积月累。 本栏目安排了两方面的内容供学生积累，培养学生养成勤于积累的好习惯。一方面，让学生讲述本单元给自己留下印象最深的人或事，一方面把自己积累的名言送给好朋友，以此共勉。可以小组同学互相交流，