青岛版三级数学册《长方形和正方形的周长》教学设计__张建华__安丘市兴安街道白芬子小学.docVIP

《长方形和正方形的周长》教学设计 一、激趣导入 1.同学们，你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》的动画片吗？这里边喜羊羊和美羊羊是一对很有趣的朋友。下面我们就来看一下吧！ /2137957697/znn2DhVvF 它们俩可喜欢散步啦！喜羊羊每天沿着这个长方形的绿色草坪走一圈，美羊羊则沿着这个正方形的绿色草坪走一圈。这一天，它们却吵了起来，吵什么呢，原来，它们俩都说自己每天走得路多。 猜想：同学们，你们来猜一猜，到底谁走得路多些？（大屏幕：出示喜羊羊和美羊羊的画面） 师：喜羊羊和美羊羊可不是光凭你们的猜想就能说服的，我们必须用科学的方法进行验证，让他们心服口服。你觉得喜羊羊和美羊羊散步的路线与我们所学的哪一个数学知识有关？ (长方形,正方形,周长). 师：你们真聪明！老师非常欣赏你对数学的敏感。今天我们就来研究长方形与正方形的周长问题. 板书课题: 长方形与正方形的周长 2. 学生分小组展示搜集到的长方形和正方形的资料及测量计算的数据，教师恰当地给予指导，表扬，点评。 二、检查预习 1.长方形花坛：已知条件是什么?所求问题是什么？ 正方形花坛：已知条件是什么?所求问题是什么？ 2. 让3-5生分别展示预习结果，师作出点评，并对预习方法给予指导。 三、展示目标 1.通过探究，掌握长方形和正方形的周长的计算方法，会用多种方法计算