13章第二节内能.docVIP

13.2《内能》学练预案 课题：内能 主备人 九年级物理组 审核人： 时间 2013-8 学习目标 1、了解内能的概念? 2、知道热传递过程中，物体吸收(放出)热量，温度升高(降低)，内能改变。?? 3、了解热量的概念，热量的单位是焦耳。? 4、知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。理解做功和热传递是改变内能的两种方法， 重点 内能的概念和改变物体内能的两种方法 难点 内能及其和温度的关系 教学过程 一、课堂导入 二、自学反馈 1、运动的物体具有 ，运动的分子也同样具有 。构成物质的分子在不停地做 ，温度越高， 越大，它们的 也就越大。 2、弹簧发生形变时具有 能。分子之间存在类似弹簧形变时的相互作用力，所以分子也具有 能。这种 能叫做 。 3、构成物体的 ，其热运动的 与 的 ，叫做物体的内能。内能的单位是 ，符号： 。各种形式的能量的单位都是 。 4、机械能与 有关，而内能与 有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。 5、一切物体，不论温度高低，都具有 。物体温度降低时内能 ，温度 时内能 。所以，物体内能的大小与 有关。 6、把烧红的工件放入冷水中，工件温度 ，内能 ；冷水温度 ，内能 。所以 可以改变物体的内能。 7、在热传递的过程中， 叫做热量，它是个过程量。热量的单位也是 。 8、物体吸收热量时内能 ，放出热量时内能 。物体吸收或放出的热量越多，它的内能改变 。 9、热传递改变物体内能的实例： ； 。 10、如图所示，摩擦可以产生热，这部分内能是从哪里来的呢？ 是 而来的。 11、如右图甲所示实验，现象是 ， 是因为 。 12、如图乙所示实验，当塞子跳起来时，可以看到 ，说明 。在这个过程中，气体膨胀对外 ，温度 ，内能 。由上述如图实验可知， 也可以改变物体的内能。 三、合作探究 1、影响物体内能大小的因素有哪些？ 2、改变物体内能的途径有 和 。 （1）热传递：热量总是从 物体传递给 物体，或者从物体的 部分传递给 部分。所以热传递的条件是： 。 （2）热传递过程中，高温物体温度 ，内能 ；低温物体温度 ，内能 。所以热传递的最终结果是：末温 。 3、（1）甲图所示实验现象： ；原因： 。由此可知： 。 （2）乙图所示实验现象： ；原因： 。由此可知：