2013高考物理一轮总复习:必修2第四章第二节知能演练强化闯关.docVIP

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2013高考物理一轮总复习:必修2第四章第二节知能演练强化闯关

1.一个人水平抛出一小球,球离手时的初速度为v0,落地时的速度是vt,空气阻力忽略不计,下列哪个图象正确表示了速度矢量变化的过程(  ) 图4-2-13 解析:选B.平抛运动任一时刻的水平分速度vx都等于v0,故B对. 图4-2-14 2.某物体做平抛运动时,它的速度方向与水平方向的夹角为θ,其正切值tanθ随时间t变化的图象如图4-2-14所示,则(  ) A.第1 s内物体下落的高度为5 m B.第1 s内物体下落的高度为10 m C.物体的初速度是5 m/s D.物体的初速度是10 m/s 解析:选AD.平抛运动速度方向与水平方向的夹角θ的正切值tanθ=,即tanθ与时间t成正比,由题图知,比例系数为=1,所以v0=10 m/s,C错误、D正确;竖直方向上做自由落体运动,因此第1 s内下落的高度为5 m,A正确,B错误. 图4-2-15 3.如图4-2-15所示,一个电影替身演员准备跑过一个屋顶,然后水平地跳跃并离开屋顶,在下一栋建筑物的屋顶上着地.如果他在屋顶跑动的最大速度是4.5 m/s,那么下列关于他能否安全跳过去的说法正确的是(g取9.8 m/s2)(  ) A.他安全跳过去是可能的 B.他安全跳过去是不可能的 C.如果要安全跳过去,他在屋顶跑动的最小速度应大于6.2 m/s D.如果要安全跳过去,他在屋顶跑动的最大速度应小于4.5 m/s 解析:选BC.根据y=gt2,当他降落在下一个屋顶时下落的高度y=4.9 m,所用时间t== s=1.0 s,最大水平位移:x=vmt=4.5×1.0 m=4.5 m<6.2 m,所以他不能安全到达下一个屋顶,要想安全跳过去,他的跑动速度至少要大于 m/s,即6.2 m/s.故B、C正确. 图4-2-16 4.如图4-2-16所示,小球以v0正对倾角为θ的斜面水平抛出,若小球到达斜面的位移最小,则飞行时间t为(重力加速度为g)(  ) A.v0tanθ B. C. D. 解析:选D.如图所示,要小球到达斜面的位移最小,则要求落点与抛出点的连线与斜面垂直,所以有tanθ=,而x=v0t,y=gt2,解得t=. 5.(2012·湖北黄冈中学质检) 图4-2-17 如图4-2-17所示,一小球自平台上水平抛出,恰好无碰撞地落在邻近平台的一倾角为α=53°的光滑斜面顶端,并沿光滑斜面下滑.已知斜面顶端与平台的高度差h=0.8 m,重力加速度g取10 m/s2,sin53°=0.8,cos53°=0.6,求: (1)小球水平抛出的初速度v0是多少? (2)斜面顶端与平台边缘的水平距离x是多少? 解析:(1)由题意知,小球落到斜面上沿斜面下滑,并未弹起,说明此时小球的速度方向与斜面平行,如图所示,所以vy=v0tan53°,又v=2gh,代入数据得 vy=4 m/s,v0=3 m/s. (2)设小球离开平台到达斜面顶端所需时间为t1, 由vy=gt1得t1=0.4 s, 则x=v0t1=3×0.4 m=1.2 m. 答案:(1)3 m/s (2)1.2 m 一、单项选择题 1.一架飞机水平匀加速飞行,从飞机上每隔一秒释放一个铁球,先后共释放4个,若不计空气阻力,则人从飞机上看4个铁球(  ) A.在空中任何时刻总排成抛物线,它们的落地点是不等间距的 B.在空中任何时刻总是在飞机的正下方排成竖直的线,它们的落地点是不等间距的 C.在空中任何时刻总是在飞机的下方排成倾斜的直线,它们的落地点是不等间距的 D.在空中排成的队列形状随时间的变化而变化 解析:选C.飞机在水平方向上匀加速飞行,人从飞机上看4个铁球的运动情况是以飞机为参照物的,这时可以认为飞机静止,而每个铁球相对于飞机在水平方向上有水平向后的加速度和竖直向下的重力加速度,由静止开始做匀加速直线运动,由于飞机上每隔一秒先后释放的4个铁球有相同的加速度,它们彼此之间的相对加速度等于零,且相对速度恒定,故它们在空中任何时刻总是在飞机的下方排成倾斜的直线,它们的落地点是不等间距的,只有C正确. 2.如图4-2-18所示,在同一竖直面内,小球a、b从高度不同的两点,分别以初速度va和vb沿水平方向抛出,经过时间ta和tb后落到与两抛出点水平距离相等的P点,若不计空气阻力,下列关系式正确的是(  ) 图4-2-18 A.ta>tb,va<vb       B.ta>tb,va>vb C.ta<tb,va<vb D.ta<tb,va>vb 解析:选A.由于物体做平抛运动,在竖直方向上h=gt2,t= ,因ha>hb,故ta>tb,因t=,由于水平方向xa=xb,tb<ta,所以vb>va.故A正确. 3.滑雪运动员以20 m/s的速度从一平台水平飞出,落地点与飞出点的高度差为3.2 m.不计空气阻力

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